幼兒園有效開展區域游戲活動的策略研究
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摘 要：幼兒時期是孩子心理發育和智力開發的最佳時期，對孩子的發展和成長起著非常重要的作用。但是在今天，隨著社會的不斷發展進步，人們的生活水平不斷提高，幼兒園教育魚龍混雜的現象依舊存在，甚至面臨更大的風險與挑戰。很多幼兒園教學內容的繁雜與無味，使特別多的幼兒感到無聊和厭倦。如果長期這樣發展下去的話，也不利于幼兒時期孩子開發思維的培養。基于幼兒園的教育現狀，有效開展區域游戲活動便顯得尤為重要。它在得到老師和家長的青睞的同時，也激發了幼兒的想象力和探索熱情。使活動更加輕松、有趣和高效，提高了幼兒園教學的質量。
關鍵詞：幼兒園;區域游戲活動;存在問題;策略方法
引言：
幼兒園區域游戲活動是在正確的世界觀、人生觀、價值觀的指引下，教師充分利用現有的條件，通過設置一系列成體系的游戲活動，將自己的教學內容寓教于樂，在體驗簡單的游戲的過程中，將理論轉化為實踐。從而使幼兒的自我認知、自我能力得到更加全面的提升與展示。區域游戲活動在一定程度上對幼兒的全面發展起著重要的作用，不但能讓孩子們更加積極地融入到活動之中，還激發了幼兒的探索激情，使孩子們更加富有創造力和想象力，讓他們更加熱愛學習和享受學習。
一、幼兒園開展區域游戲活動存在的問題
?。ㄒ唬┰谑褂貌牧蠒r每個幼兒的差異性較大。在幼兒園區域活動的進行過程中，對區域中的材料進行有效的投放是非常重要的。它不僅對游戲的進行有促進作用，同時還豐富了游戲內容，對幼兒進行自我學習和自我認識有著重要的內在價值。
由于每一位幼兒自身的資質和發展水平不同，這就導致了區域材料投放的差異性。通常情況下，如果在同一區域內擺放同樣的材料，對一部分幼兒來說可能過于簡單，很容易就完成了，不會對他們有很大的吸引力，甚至會就此而失去對區域游戲的興趣;而對另一些幼兒來說，又有可能太過于困難，根本沒有辦法進行游戲，這在扼殺了孩子的興趣同時也不利于孩子自身的發展。
?。ǘτ變鹤杂砂l展的限制性過強。也許有很多人認為孩子是溫室里的花朵，應該好好的保護他們的成長。當他們遇到問題時，就要主動的伸出手去幫助他們，害怕他們受一點點苦難和挫折，不愿意讓他們面對這個世界的狂風暴雨。但家長和老師的幫助，在一定程度上也扼殺了她們的積極性和主動性。每當遇到問題時，他們首先不是自己主動想辦法解決，而是總想到要尋求別人的幫助。
這在一定程度上導致了在幼兒園區域活動的開展中，有很多幼兒面對投放材料或者區域游戲內容困難時，就會想要放棄。而很多老師在這時就會主動伸出援手去幫助孩子們完成游戲內容。這雖然能夠在一時制止了孩子的玩鬧，但是這并不能從根本上幫助孩子的成長與發展。
（三）區域創設過于單調。在我國的很多幼兒園中，辦園條件有限，園地面積過小，幼兒園只能通過安排孩子們進行理論知識的學習，來促進他們的知識增長，而在理論方面還是有些欠缺的。無論是室內還是室外，幼兒園對于區域活動開設以及幼兒園有效區域的利用程度較低，并不能為兒童提供舒適放松的兒童智力開發區域。長期只能依靠一些單一的、面積較小的游戲來作為區域游戲活動的中心，而這些在一定程度上也遏制了孩子的智力發育和成長，不利于大腦的開發。
二、幼兒園有效開展區域游戲活動的策略方法
（一）因人而異地投放使用材料的難易。每一位幼師應該尊重幼兒身心發展的獨特性和差異性，有效的進行區域游戲活動材料難易程度的合理分配。對材料進行投放的過程中，應該適當考慮絕大多數幼兒的自身發展水平。舉一個簡單的例子，就美工區而言，折紙的投放也是有講究的。教師一定要投放合理比例的有折痕和沒折橫的折紙，讓孩子們通過這些難易程度不同的折紙，根據自己的實際情況自取所需。一方面，這讓孩子們體會到了成功的樂趣，另一方面，也促進了幼兒動手能力和智力的發育。
（二）主動為幼兒提供自由展示與表現的空間。小孩子的本性是開放和自由，他們天生就是天馬行空的，且有較強的表現欲望。當老師布置了一個任務時，絕大多數幼兒都是想要在自己的好朋友面前進行自由展示與表現的，而老師也應該理解大多數幼兒此時的心理特點來主動地為他們安排展示與表現的空間。除此之外，也要加強師生互動性，用兒話語言拉進師生關系。多用“真棒呀”、“加油哦”等這些鼓勵性的話語，去促進兒童區域游戲活動積極性的提高。
?。ㄈ┲匾晠^域創設的多樣性和豐富性。在幼兒園區域活動的開展過程中，一定要尊重幼兒的權益，以兒童為主題，及時的發現問題并且改正問題，去調動幼兒的積極性和主動性，這就必須要求區域創設的多樣性和豐富性。區域內容的創設可以分為戶內和戶外兩部分，要注重每一個區域的功能的發揮，對每一個區域的價值都要進行深入的挖掘與探索。將老師的教學內容與區域游戲活動相結合，在玩耍中學習，在學習中成長。讓孩子們在游戲開展的過程中，使孩子們的動手能力、與別人交流溝通的能力、共同學習和探索的能力都得到了很大的提升。
同時，戶外活動也應該比戶內活動的場地要大，這能夠使區域游戲活動更加有效的開展，避免兒童之間的相互干擾，讓他們在有限的空間內，更加的自由。這可以促進孩子們個性化的發展，加強幼兒與環境之間的聯系，激發他們自身的主動性和創造性。
結束語：
幼兒園區域游戲活動可以說是幼兒園最受歡迎的一部分，它讓很多幼兒在游戲的過程中，通過和自己小伙伴的交流溝通與探索，提高了自己的表達能力、與人交流的能力、自我表現等能力，滿足了自身個性發展的需求。我們也一定要重視幼兒園區域游戲活動對兒童發展的重要價值，通過進行有效的區域游戲活動，從而去支持和引導幼兒的身心發育，保證幼兒的全面健康的發展。
參考文獻：
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