淺談“藝考”音樂專業學生視唱練耳技能提升技巧
來源:用戶上傳
作者:
摘 要：視唱練耳技能和水平的提高對于音樂專業學生來說非常重要，同時也是該專業的基本課程。除了在課堂上要掌握一些技巧和方法，在平時的學習和練習中，學生也要懂得把握一些重難點，提升自己的專業技能。本文就視唱和練耳兩個部分的提升技巧做了簡單的分析。以期能夠通過一些指點來幫助藝考音樂專業的學生降低學習難度，不斷的提高自己的音樂水平，為藝考之路打下堅實的基礎。
關鍵詞：音樂專業；視唱練耳；技能提升
引言：
視唱練耳是培養學生基本音樂素質、提高學生對音樂知識的感知能力的必要課程，同時也是實踐性比較強的一門課程。許多高校對音樂專業的教學都非常重視這門技能，而學生除了要掌握課堂上的理論知識之外，還要學會通過不斷的鍛煉，抓住其中的重難點知識進行針對性的訓練，掌握一些提高視唱練耳技能的方法，不斷的提升自己的專業水平。
一、視唱練耳的基本內容
視唱和練耳實際上是兩個比較獨立的部分，但是兩者又不能分開，因為都是音樂專業學習的基礎內容，是提高學生音樂綜合能力的必備技能。視唱部分通常有音準、節奏的練習，而練耳主要是對聽覺的練習。視唱的技巧一般是讓學生通過對一些經典的音樂和樂譜進行反復的聯系，掌握豐富的音樂結構和詞匯，積累一定的知識和經驗。而練耳主要是通過學生對音樂的欣賞和訓練，提高對樂譜、節奏以及一些旋律的記憶，然后能夠達到自己創造音樂的水平。視唱練耳的技能提升需要藝考生能夠持之以恒的保持學習和耐心，端正學習態度，不斷的練習和實踐，才能真正的提高自己的能力。
二、視唱技能的提升和培養
（一）重難點環節和知識點的把握
首先，要熟練的掌握樂理基礎知識，要進行不斷的運用和實踐，鞏固記憶，增強知識的實際應用能力[1]。在初級學習階段，需要對一些簡單的音符、音階進行準確的把握，先易后難，一步步的掌握不同曲調的發音。然后，學生要認清自己的發音特征，找到適合自己的聲音音域，老師也要準確的對學生的條件進行分析，提高學生對低音和高音的把握程度，掌握視唱的基礎技巧。其次，學生要不斷的調整自己的心態，許多學生在視唱的學習中，由于長時間達不到理想的效果和進步，往往由于心理素質太差而出現一些懷疑自我的消極心理，所以教師需要對學生進行專業的技能指導和心理的疏導，學生也要學會掌握一些減輕壓力、調整狀態的方法，時刻保持積極認真的態度不斷的練習，提升自己的技能。最后，可以通過大聲的演唱來通過大腦對音樂的曲調和音階進行判斷和記憶，這也是學生在考試和正常練習中可以采納的技巧。
?。ǘ┱莆找粽{的唱法
通常在視唱的教學中，教師會采用唱名法的教學，根據不同學習階段的學習來選擇首調唱名法和固定唱名法[2]。剛入學的學生在基礎知識還比較薄弱的階段，一般適合以首調唱名法為主進行練習，在對視唱技巧逐漸熟練之后，可以加大對固定唱名法的訓練，增強學習的效果。所以學生也要清楚的認知自己的能力，在練習中找到適合自己的唱法，提高自己的技能。對于一些比較難的節奏和音節，需要反復的加強練習，比如一些變化的音調，可以采取分段式的聯系，把握其中的難點進行加強和鞏固，然后在進行一些音調的組合練習。
（三）音準存在缺陷的練習方式
音準存在缺陷首先需要弄清楚原因是先天還是后天原因，確認學生是否適合音樂專業。而對于后天音準不好的學生，要提高學生的興趣，時刻保持學習的積極性，才能通過不斷的練習和學習而提高自己的水平。
三、練耳技能的提升技巧
練耳技能一般是考察學生對單音、音程、和弦、節奏和旋律的替你改變能力。所以針對不同的內容，學生要掌握的技巧不同。第一，對于單音，在聽寫上，需要注意書寫的規范性，對于高音、低音、升降號以及譜號音符的寫法需要掌握[3]。然后在聽辨上，對于不同的音節需要注意的點也不一樣，比如自然音節就要迅速的根據標準音進行演唱，升降音就要用音程模唱的方式來聽。第二，音程的書寫一般也要用全音符來記憶，要根據音程的不同分類在排列格式。在聽辨上，也是根據不同的類別，利用模唱的方式，以標準音為模板進行辨別。第三，節奏是音樂的關鍵，也是比較簡單的部分，許多學生在節奏上都能夠很好的把握。通常節奏的類型分為有平節奏、切分節奏和附點節奏，節奏的關鍵就是要把握連音線和休止符，但是節奏的不同點非常多，需要學生在平常的練習中，多聽多總結，掌握屬于自己的獨特方式，盡量提高自己的速記能力，提高辯聽的速度和效率[4]。第四，和弦一般是對三和弦和七和弦的記憶和掌握，首先學生要掌握其特性和不同的音程，把握好不同音調的不同點，利用模唱、固定記憶等方式來進行辨別。第五，旋律包括音符、譜號、調號、節拍等，所以書寫上需要注意細節和規范。聽辨上要找到主調號，再一次根據調試音來進行辨別。
四、結束語
綜上所述，提高音樂專業學生的視唱練耳能力需要長時間的訓練和學習，堅持不懈的完善每一個知識點，掌握各種方法和技巧，從而找到最適合自己的學習方式，提高自己的技能。音樂知識包含的點比較多，音節、音符、曲調、旋律、節奏等，都是需要學生掌握的，學生在平常學習時，要重視對每一個內容細節的掌握，好好打磨自己的技藝，才能全面提高自己的專業水平。
參考文獻：
[1]侯卓君.淺談如何提高藝考生的視唱練耳水平[J].赤子，2015（12）：43-44
[2]劉柳.試析提高視唱練耳水平的有效途徑[J].北方音樂，2017（27）：18-19
[3]劉艷林.音樂記憶在視唱練耳學習中的應用探究[J].音樂創作，2016（99）：52-53
[4]李濤.論音樂“藝考生”視唱練耳教學的重點與難點[J].科學與財富，2015（01）：56-57
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/9/view-14865851.htm
