鄉土游戲資源在幼兒體育活動中的價值的幾點認識
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摘 要 結合當前的幼兒體育活動教學開展情況，分析了鄉土游戲在幼兒體育活動中的應用問題，并結合自身的教學經驗，從多角度論述了鄉土游戲應用于幼兒體育活動中的價值，希望對于深化幼兒體育教學活動有所幫助。
關鍵詞 幼兒體育 鄉土游戲資源 教學方法 教學改革
中圖分類號：G613.6 文獻標識碼：A
1鄉土游戲在幼兒體育活動中的應用問題
1.1缺少重視
幼兒園為了避免出現幼兒在活動中受傷的可能，逐步的將幼兒體育活動時間和內容有所縮短，鄉土游戲活動很少出現。部分家長認為鄉土游戲沒有“檔次”，并沒有支持幼兒參加鄉土游戲互動，這樣幼兒接觸自然的機會大大降低。另外，部分鄉村幼兒園從成本的角度考慮，為了吸引家長，依然投資高檔體育設施以及高級玩具，這樣會造成幼兒園成本縮減，造成應有的教具質量下降，自然影響到幼兒教育問題。
1.2注重形式
當前，部分幼兒園片面化注重幼兒體育形式，過于強調幼兒體育的正式化、規范化要求，這樣反而對于幼兒體育沒有任何好處。部分家長認為跳皮筋、扔口袋等游戲過于老套，不僅弄臟了衣服，還不利于幼兒素質的提升。而要求幼兒開展正規的體育活動，比如，堆積木、跳高、運球接力等。這些體育活動盡管正規，但沒有考慮到幼兒年齡小的特點，在實踐中存在一定的難度。
1.3資源利用不合理
在開展鄉土游戲的過程中，還應該積極考慮到組織形式、材料以及游戲環境等方面內容。部分幼兒園盡管鼓勵鄉土游戲活動，但由于沒有活動場地，或者沒有足夠的活動材料，則難以有效開展正常的鄉土游戲活動。
2鄉土游戲應用于幼兒體育活動中的價值
2.1鄉土游戲的應用特點
鄉土游戲活動特點主要涉及到以下幾個方面：一是，鄉土游戲成本比較低，能實現就地取材的要求。在開展鄉土游戲中，能充分保證鄉土資源得到充分利用，極大化豐富游戲內容，擺脫傳統體育活動收到材料以及形式方面的限制，幼兒園可以結合幼兒實際情況來進行改編游戲內容，目的則是有效提升幼兒的耐力以及體力，為他們后續成長奠定良好的基礎;二是，鄉土游戲具有很強的民族或地方特點?？紤]到我國則是屬于多民族的國家，不同民族有著各自不同的文化特點，鄉土游戲內容、形式存在一定的特點。同時，在區域文化的影響下，鄉土游戲內容以及形式也在一定的差異性，應該從自身的民族以及地區來選擇，符合本地特點、民族特色的幼兒體育活動;三是，將鄉土游戲融入到幼兒體育活動中，能進一步提升幼兒體育的趣味性，符合寓教于樂的教育理念。通過應用鄉土游戲能有效提升幼兒體育活動的娛樂性，提升廣大幼兒參與體育活動的積極性，并能將教育內容融入其中，實現幼兒的玩中學，學中玩，減輕幼兒學習壓力，有利于幼兒天性的培養;四是，有效降低道具、時間等因素對于體育活動的限制。鄉土游戲能夠隨時隨地開展，教師可以有效增加游戲的種類和內容。另外，教師還以組織學生去公園、田野開展娛樂活動，實現鍛煉幼兒耐力、體力的要求。
2.2鄉土游戲的應用價值
分析鄉土游戲應用價值方面，可以從多角度入手，主要表現在以下幾個方面：
一是，使得幼兒和大自然的接觸程度大大增加。首先，對于鄉土游戲活動來說，主要是在自然環境中開展，能夠讓幼兒接觸到新鮮的空氣以及充足的陽光，有利于進一步促進幼兒的新陳代謝，實現他們的心血管功能和抵抗力的增強，有效提升幼兒的身體素質能力。其次，考慮到鄉土游戲具有多樣性，教師可以結合實際來進行必要的改編和應用，游戲選擇則是充分考慮到幼兒的運行情況以及身體素質等，能確保合適的運動量促進幼兒的健康成長。比如，通過跳房子游戲，能有效鍛煉幼兒的協調能力，進一步提升他們的靈活性，有利于實現他們的骨骼發育;利用跳皮筋活動，能夠提升幼兒的身體機能，改善他們的體質。
二是，有利于培養幼兒的團隊協作能力?？紤]到鄉土游戲具有較強的自由性特點，并沒有太多的規矩束縛，在游戲中，幼兒能獲得很大程度的放松，能進一步體現出鄉土游戲的娛樂效果，幫助幼兒更加活潑和健康。在游戲活動存在著競爭，在此過程中，為了勝利能幫助幼兒和同伴合作，不僅有效提升幼兒的協作能力，還能進一步加強他們的交流以及溝通能力，使得他們的童年生活更加豐富多彩。比如，在進行踢毽子游戲過程中，教師可以根據實際情況進行分組活動，并給予獲勝小組一定的獎勵。這樣不僅有利于培養幼兒的競爭意識，還能提升他們的協作精神。另外，由于傳統體育活動過于單一化，且有著明確的規范要求，盡管可以符合幼兒鍛煉的需求，但沒有足夠的娛樂性，不利于激發幼兒的參與熱情，體育活動效率往往比較低。因此，應該充分利用好鄉土游戲的特點，從而進一步培養幼兒的健康體魄以及樂觀積極的心態。
3結語
由此可見，將鄉土游戲融入幼兒體育活動中，不僅能有效增加幼兒和大自然的接觸，還能進一步提升幼兒的協作精神以及團隊協作能力，這些都有利于全方位提升幼兒的身心健康發展，也符合素質教育的要求。
參考文獻
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