系統規范化護理對消化內鏡下治療患者的影響
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摘要：目的：分析系統規范化護理對消化內鏡下治療患者的影響。方法：納入研究對象來自本院自2017年1月至2019年1月收治的78例消化內鏡治療患者，將“隨機數字表法”作為分組原則，分對照組（予以常規護理，39例）、研究組（予以系統規范化護理，39例），比較護理工作優良率。結果：研究組護理工作優良率（94.87%）顯著比對照組（71.79%）高，P<0.05。結論：系統規范化護理可有效提高消化內鏡科室護理人員工作質量，有助于患者治療順利開展，值得借鑒。
關鍵詞：系統規范化護理;消化內鏡;工作效率
消化內鏡目前已被臨床廣泛應用于各種消化道疾病的診斷、治療中，消化內鏡具有創傷小、恢復快、并發癥少等優點，但是在具體操作過程中，受到多種因素的影響，消化內鏡往往會出現操作、準備不充分等引發諸多問題[1]。鑒于此，本文納入本院自2017年1月至2019年1月收治的78例消化內鏡治療患者研究，做出如下匯報：
1資料與方法
1.1基線資料
納入研究對象來自本院自2017年1月至2019年1月收治的78例消化內鏡治療患者，將“隨機數字表法”作為分組原則，分對照組（39例）、研究組（39例）。研究組女性18例，男性21例，年齡在26-72歲，平均年齡為（49.52±5.14）歲;手術類型：異物取出術、黏膜切除術、止血術、腸息肉高頻電凝切除術例數之比分別是10：8：11：10。對照組女性17例，男性22例，年齡在28-71歲，平均年齡為（49.69±5.11）歲;手術類型：異物取出術、黏膜切除術、止血術、腸息肉高頻電凝切除術例數之比分別是11：10：9：9。性別、手術類型、年齡等基線資料兩組相比，P>0.05，可比較。
1.2 方法
對照組（常規護理）：包括監控生命體征、及時對患者進行健康教育等常規護理。
研究組（系統規范化護理）：①術前護理：術前護理人員應及時與患者以及家屬取得聯系，確保三方溝通順暢。告知患者術前應禁食水，完善常規術前檢查，做好腸道藥物準備等，觀察患者靜脈通路是否建立、胃腸道準備是否充分、心理狀態等。準確評估患者心理狀態，告知患者術中可能出現的狀況，讓患者有一定的心理準備，指導患者通過聽音樂、看書、呼吸訓練等緩解壓力，以良好的心態面對治療。②術中護理：術中護理人員應密切配合醫生完成手術，準確傳遞器械，縮短手術時間。巡回護士則應密切監測患者術中生命體征，如果發現患者出現肌緊張、惡心、腹脹等穿孔指征，應及時告知主治醫師進行對癥處理。如果患者呼吸道分泌物較多，應及時清理口腔分泌物。術中合理使用保溫毯，做好對患者的保溫護理。確保靜脈通路通暢，防止留置針受壓，如果術中內鏡鏡身無法控制時，護理人員應協助術者退鏡或者扶鏡。③術后：術后密切監測患者生命體征、大便量以及性狀等，詳細做好記錄，如果出現異常應及時告知主治醫師。告知患者術后臥床休息24-48h，防止腹壓增高而引發出血等并發癥。告知患者以及家屬飲食應從流質過度到半流質，直至普食，飲食以高營養、高蛋白為主，進食刺激、生硬、熏制、腌制食物。
1.3 觀察指標與評價標準
比較護理工作優良率：科室自制問卷調查表評定護理工作優良率，總分為100分，大于等于80分為優;大于等于60分，小于79分為良;小于等于59分為差。優良率計算方法是優+良，除以總例數。
1.4 統計學方法
以SPSS26.0軟件處理，計量資料（、t檢驗）;計數資料{[n（%）]、檢驗}，P<0.05，具統計學差異。
2.結果
比較兩組護理工作優良率
研究組護理工作優良率顯著比對照組高，P<0.05，見表1。
3.討論
本研究示：研究組護理工作優良率顯著比對照組高，P<0.05。本研究結果與吳惠娟[2]等研究結果一致，說明系統規范化護理在消化內鏡治療中的有效性較高。分析如下：系統規范化護理是一種新型的護理方法，更具全面性、無縫隙對接性、程序化、標準化，盡可能患者滿足多方面的需求，為患者提供標準化、高質量的服務，提高了護理人員對圍術期風險事件的預見性，及早采取積極、有效的護理對策預防出血等并發癥發生[3]。系統規范化護理加強了護理人員與患者、醫生之間的溝通，強調團隊合作的重要性，不同階段予以不同護理，將傳統被動護理服務變為主動護理服務，有助于護理工作順利、有序的開展，顯著提升了臨床護理質量，彌補了傳統護理固定、被動、單一的不足。
綜上所述：消化內鏡患者采納系統規范化護理，可顯著提高護理質量，有助于手術順利進行，值得借鑒并推廣。
參考文獻：
[1]薛霽暉，迮露，姜素峰，等. 系統規范化護理在消化內鏡下治療患者中的應用研究[J]. 檢驗醫學與臨床，2016，13（20）：2957-2958.
[2]吳惠娟，吳娟，劉春燕. 系統規范化護理在經消化內鏡治療患者中的應用效果分析[J]. 中國社區醫師，2017，33（24）：115-116.
[3]陳芳，王桂菊. 系統規范化護理在消化內鏡下治療患者中的價值分析[J]. 中國繼續醫學教育，2017，9（16）：223-224.
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