多媒體技術在黨?，F代科技教學中的應用

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　　摘 要：本文首先探討了當前鐵路體系黨校現代科學技術培訓教學中多媒體技術和網絡技術應用的現狀與問題，并有針對性的提出幾點提高多媒體技術和網絡技術應用效果的有效建議，為鐵路企業黨校培訓和教學工作的開展提供參考。
　　關鍵詞：多媒體技術鐵路企業黨校培訓
　　黨校是培養鐵路系統干部的基本陣地，在鐵路現代化發展的背景下，黨校已經不僅僅是共產主義先進思想的培訓陣地，而是成為廣大黨員干部現代科技和現代技術學習的重要途徑。因此在新時期的黨校建設中，我們就要重新審視黨校的作用，不僅要繼續堅持加強和推進黨校的工作，深刻認識黨校工作的客觀規律，還必須在培訓中跟上時代的步伐，靈活的運用最新的多媒體技術和網絡工具。只有實現黨校培訓與教育的與時俱進，才能從根本上有效的提高黨校培訓教育的有效性和連貫性，才能完成黨交給我們的培訓優秀鐵路系統黨員干部的重任，才能實現“黨指揮槍”，為鐵路企業可持續發展的實現源源不絕的提供動力。[1]
　　一、黨校現代科技教學中多媒體技術的應用現狀
　　1.多媒體技術應用手段過于老套，教學培訓效果不好
　　黨校培訓作為鐵路企業黨員干部學習知識的陣地，其教學設備的多媒體化很早就已經推進并實現。但由于黨校培訓人員教學研究工作不到位，在多媒體設備的應用上仍然采用PPT加投影儀的方式，也就是說多媒體設備僅僅取代了傳統的板書，成為教學輔助的工具。這根本沒有發揮多媒體設備的教學優勢，學員在學習過程中也只是跟著教員生硬的學，不僅學習的主動性和積極性沒有被激發，學習的效率和質量也難以保證。[2]
　　2.教學資源不夠豐富，培訓內容不吸引人
　　在網絡大爆炸的時代，人們接受信息的速度更快，即便是普通人也能在短時間內從網上找到大量的學習資料。這就導致培訓員在培訓中講到的現代科學技術，很多都是學員已經掌握和了解的，甚至有些教學素材和資料，還要落后于學員所掌握的資訊。出現這種問題的根源就在于教員教學資料掌握的不夠豐富，沒有積極的從網絡渠道入手更新自己的教學素材庫。而這種問題導致的后果就是學員忽視黨校的作用，對待黨校培訓也不夠認真，這使得黨校的培訓工作處于很尷尬的地位，給黨校培訓工作的開展也帶來很大困難。
　　3.沒有靈活的運用網絡技術，教員與學員課下聯動不足
　　對于鐵路企業來說，黨校的培訓次數是比較少的。由于培訓次數不足，并且教員接觸的學員基數比較大，因此黨校培訓中教員和學員并沒有建立穩固的教學關系。這導致培訓僅僅是在課上開展，課下教員和學員互不打擾。對于現代科學技術等知識，其掌握是需要一定的沉淀與積累的，如果教員僅僅在課上教學之后就不管學員，那學員在課下即便想和教員溝通，想深入鉆研也沒有方法和渠道，教育與學員課下互動不足的問題，影響了黨校培訓活動開展的效果。
　　二、黨?，F代科技教學多媒體技術的應用策略
　　1.運用多媒體創建教學情景，提高學員學習主動性
　　對于鐵路系統的科學技術培訓來說，很多技術在講解的過程中都能在生產中找到應用場景和應用原型。教員在培訓內容設計中，如果能把握好鐵路系統培訓的這一特質，通過提前搜集和整理視頻、圖片和聲音素材，并用起營造符合培訓需求的教學場景，將能夠顯著提高學員的學習興趣和學習積極性。通過教學情景的構建，學員還能最快的將學習的內容和生產建立聯系，從而真正實現知識向生產力的轉移，從根本上激發學員的學習熱情，提高培訓的質量。
　　2.善用網絡，及時更新教學資料和資訊
　　在網絡信息時代，教員在教學設計中，完全可以通過網絡來拓展培訓的深度和廣度。而想要實現這一目標，則要求教員不斷強化自己的教學資源整合能力。不僅要善用網絡來搜集最新的鐵路系統的現代技術資源和資訊，還要善于將這些新的行業資訊和技術融合到日常培訓中。這不僅能夠提高學員學習的積極性，還能夠提升培訓的深度和廣度，從而讓學員在培訓中能夠收獲更多。
　　3.微課教學法在培訓中的應用
　　微課課件是一種靶向性很強，體積很小巧的教學資料，教師在培訓之前，可以將培訓的要點內容錄制成微課課件，在課堂上輔助教學使用。這種微課課件由于體積小，還能夠使用電腦、手機、平板等設備反復播放，在培訓后教員還可以把這些課件分享給學員，學員在課下就可以運用這些課件進行自學和復習，這將極大的提高培訓的效果，學員在課下也能運用碎片化時間充電和學習，這對學員知識、技能和眼界的提升意義重大。
　　4.社交軟件在鐵路黨校培訓中的靈活運用
　　為了和學員建立更好的培訓關系，讓學員在工作和生產中遇到問題能夠有地方資訊，教員有必要在培訓的時候通過建立微信群和QQ群，來構建貫通課上、課下的教學體系。教員運用該體系能夠在培訓之前給學員布置預習作業，讓學員對將要培訓的內容有大致的了解，提高培訓效率，還可以通過該群組來給學員分享學習資料，從而提高學員學習質量。通過構建有效的溝通途徑，學員還能互相分享學習經驗和討論問題，教員則能夠在旁指導和引導，這不僅能夠創建更加和諧的培訓體系與環境，還十分有助于培訓工作的開展。
　　綜上所述，對于鐵路企業現代科學技術的培訓，教員一定要善于進行研究和實踐，靈活的運用多媒體和網路技術，最大化的提高培訓的效率和質量。只有這樣，我們才能在完成黨校思想政治教育的同時，做好鐵路企業現代科學技術的培訓工作，才能讓學員在黨校收獲更豐富的精神食糧，最終完成知識向生產力的遷移，為我國鐵路事業的發展做出更大的貢獻。
　　參考文獻
　　[1]馮惠玲.做好鐵路系統黨校班主任的思考[J].鐵道運營技術，2016，22（1）：4-5.
　　[2]韋珉.積極推進鐵路企業黨校干部培訓工作的科學發展[J].理論學習與探索，2012（4）：22-22.
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