淺析信息技術在幼兒教學中的應用
來源:用戶上傳
作者:
摘 要：隨著信息技術的日漸發達，其在社會各個領域逐漸得到了應用，從而促進各行各業事業的發展進步。隨著幼兒教學的不斷更新改革，傳統的教學理念和設備被慢慢淘汰，信息技術在幼兒教學中的應用，為幼兒的學習提供了更加優越的環境氛圍，對于幼兒的學習興趣激發起到了極大的助益，有助于在先進教學器具的幫助下增強幼兒的藝術情調。本文將從幼兒藝術教學、科學活動教學、語言教學、社會教育等幾個層面出發，對信息技術應用于幼兒教學進行探討分析。
關鍵詞：信息技術 幼兒教學 直觀形象
【中圖分類號】G 614 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）10-0046-01
在早期的幼兒園教學中，小人書、連環畫、簡易玩具等是教師在教學外為幼兒提供的主要的課外活動用具，如今，網絡和新媒體的發展使電腦、平板、智能手環等先進設備逐漸進入幼兒的眼簾，并深刻地影響著幼兒的學習生活。信息技術在幼兒教學中的運用能夠使知識更加、更具體、更形象，可以提升幼兒學習的主動性和積極性，幫助幼兒更加信心飽滿地融入學習活動和課外娛樂中，豐富幼兒的學習和成長經驗。
1.信息技術在幼兒藝術教學中的運用
由于信息技術具備播放視頻、音頻等功能，可以為課堂增添動聽的音樂、鮮明的色調和生動的畫面，因此可以帶來更強烈的藝術感受，創設情境生動的教學氛圍，幫助幼兒從小就能夠獲得藝術的熏陶。教師可以運用信息技術活潑生動、直觀逼真的特征，為幼兒搭建震撼心靈的教學環境，幫助幼兒通過全身心融入學習環境獲得最佳的學習體驗，使幼兒的學習熱情被全面調動，為其今后更好的學習鋪就良好的情感基調。比如，教師在教幼兒學習兒歌時，可以運用多媒體設備播放與兒歌呼應的動畫視頻，在聆聽歌聲的同時帶來視覺的沖擊，進一步增強感染力。隨著教師的引導，幼兒會隨著多媒體的視頻和音樂輕輕哼唱起來，達到良好的兒歌教學效果。
2.信息技術在幼兒科學活動中的運用
將信息技術應用于幼兒教學中，可以在激發幼兒學習興趣的同時，逐漸培養起他們濃厚的科學意識，幫助他們開發智力，促進對知識的領悟，提高其理解知識、消化知識的本領，減輕幼兒的學習負擔。傳統的幼兒園教學，教師為培養學生的觀察能力和實踐能力，往往會開展一些課外實踐，然而，這種活動雖然是室外實踐活動，但是學生一般抱著玩的心態參加，因此產生的效果并不明顯，信息技術的應用可以使這種窘境得到消解。比如，教師如果想向學生展示花的開放，可以運用多媒體屏幕將花從含苞待放到盛開的過程具體的展示出來。觀察實踐需要時間，而信息技術則可以使這一時間成本降到最低，同時使自然事物的變化更加直觀清晰的呈現，讓學生足不出戶就可以真實地感受到生命的奧妙。
與傳統的掛圖展示模式相比，多媒體的動態顯示可以使展現過程更具體形象，有助于在展示中的討論。比如教師在展示云雨的關系時，可以在多媒體上制作云雨形成的動態圖，通過生動的動畫畫面，使幼兒更加清晰地明了雨的形成，同時搭配音樂，使幼兒在好奇心的促使下獲得對云雨形成的認識。
3.信息技術在幼兒語言教學中的運用
早期幼兒語言教學通常是借助錄音或者圖片的形式，這就難免會有某些局限，比如會使教學過程枯燥、教學手法單一、形式封閉、資源匱乏等，逐字逐句的教學的確是機械單調的，類似于平鋪直敘的敘述喪失了幼兒教學該有的生動性，而通過信息技術手段為學生營造的豐富形象的畫面和氛圍，對于幼兒語言的學習具有極大的幫助作用。多媒體的應用，可以為學生帶來動聽的聽覺享受和精彩的視覺感召，使幼兒更加愛學、愛聽、愛讀，既增加了教材的魅力，又潛移默化地提升了學生的語言能力。與此同時，教師將更加有趣的教學相關問題帶入課堂，幼兒一邊在生動的畫面中沉醉，一邊思考著教師的提問，使幼兒“說”的欲望更加強烈，于無形中幫助幼兒提升語言能力。
信息技術的出現讓先進的多媒體教學可以提供更加豐富鮮明的畫面，使教學內容也更加直觀形象，為幼兒更好的學習創設優質的情境，使他們在先進教學資源的熏染下得到獨特的學習體驗。比如教師在教幼兒唱《小青蛙》時，通過多媒體創造逼真的動畫場景：一只可愛的動畫小青蛙蹲在池塘里的大荷葉上，大眼睛一眨一眨的，仿佛在盯著孩子們看呢，使學生如身臨其境，在欣賞動畫中學唱兒歌。
4.信息技術在幼兒社會教育中的運用
加強幼兒接觸社會的密度是中國幼兒教學的大綱規定，雖然幼兒年齡較小，對于社會的認識尚處于懵懂的階段，但是增加對兒童的社會教育在飛速發展的社會中很有必要，可以幫助幼兒從小養成尊重他人、關心他人的品格，增強與人溝通的能力，幫助幼兒對社會規則有所了解。通過真實的幼兒教學，使孩子養成良好的學習和生活習慣，增強誠實守信、團結友善、愛祖國、愛人民等情感教育，這些抽象的內容對于兒童而言很難絕對的理解，在教學中是比較難的部分，因此幼兒教師可以通過言傳身教以及借助多媒體設備將這一教學難點分解成不同的版塊來逐漸向學生滲透，進而獲得良好的效果。
5.結束語
總而言之，如今科學技術的進步正推動社會各個領域的迅猛發展，將先進的信息技術應用于當下的幼兒教學中可以獲得良好的實踐效果，可以使教師的教學中趣味性更強，使幼兒在學習和活動時表現出的積極性更高。應用信息技術應用于幼兒教學是適應時代進步的表現，有助于優化教學過程，促進幼兒教學的互動性、有效性，使幼兒在先進的教學設施環境中健康成長、快樂學習。
參考文獻
[1]劉琨鵬.新媒體在幼教中的應用分析[J].幼兒科學（教師版），2018（06）：18-19
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/1/view-14865077.htm
