特色引領，打造“適合的教育”

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　　大崗鎮地處廣州市南沙新區西北部，是一個頗具規模的鄉村城鎮。鎮內現有公辦完全中學1 所，初級中學2 所，小學7 所，民辦學校1 所。2005年9月，大崗鎮被授予“廣東省教育強鎮”稱號。創建學校特色，是學校自身發展的需要，也是深化教育體制改革，推進教育現代化、建設教育強國的要求。大崗鎮堅持以“適合的教育”為理念，充分挖掘區域文化、歷史資源，通過創建特色學校，大力提升區域教育品質，鑄造大崗教育的品牌。
　　一、高屋建瓴，引領學校特色
　　為進一步促進義務教育階段學校的均衡優質特色發展，大崗鎮堅持以“適合的教育”為理念，以“促進教育公平發展和質量提升”為目標，以改革創新為主線，以立德樹人為根本，以學校標準化、精細化、品質化建設為重點，以學生活動為抓手，促進大崗教育優質均衡特色發展。
　?。ㄒ唬┙∪珯C制，統籌規劃
　　大崗鎮教育指導中心于2013年成立了特色學校建設工作領導小組，加強了對創建特色學校工作的指導、統等和督查工作。指導各學校圍繞其辦學理念，傳承學校歷史文化積淀、深挖學校特色項目，并使其呈現學校特色，開設學校特色課程，最終達到特色學校。
　　（二）專家引領，積極推動
　　為打開創建特色學校的工作局面，大崗鎮教育指導中心邀請了廣東第二師范學院李季教授等專家到大崗鎮的學校實地考察調研，為大崗鎮特色學校建設提出意見和建議，同時確定了大崗小學、潭山中學、崗城小學等3所學校為首批創建特色學校示范校。在專家的引領帶動下，全鎮各中小學大膽探索學習，制定了創建特色學校的實施方案。
　?。ㄈ┙涣鲗W習，共同發展
　　為進一步加快推進特色學校建設工作，大崗鎮先后多次召開了特色學校建設交流會，從發展規劃、工作推進、遇到問題和取得成效等方面積極探討和研究，提出下一階段學校特色創建的工作重點。同時，通過舉行領導專家專題講座，學習當前教育發展的新形勢、新政策、新思路學習創建特色學校的先進經驗，確立每年創建特色學校的目標任務。
　　二、聚焦重點，助力學校特色
　　大崗鎮教育指導中心引導、培養校長樹立自己的辦學思想，從校園環境設置到學生活動組織，再到校本課程開發，直至課題研究都圍繞學校特色進行，并堅持以“適合的教育”為引領，從而在創建特色學校的基礎上形成適合自己學校的品牌。
　?。ㄒ唬┝⒆銓W校實際，明確特色定位
　　在開發和選擇學校特色項目時，必須立足學校實際，適合校情、學情，充分考慮學校的地理位置、學校規模、學校的經濟狀況、教師隊伍現狀等等各種實際情況，通過認真分析和研究，選擇適合學校發展的特色項目。
　　1.潭山中學——“博雅教育”
　　潭山中學根據博雅教育的本真及大崗鎮的特色把“博雅教育”定位為辦學特色，積極探索“特色立校、特色強?！钡牡缆贰W校地處有著深厚文化積淀的潭江，有較好的書法美術教育資源和師資基礎，以此學校制定了“博雅弘毅”的辦學理念，以藝術教育為突破口，旨在培育有儒雅氣質的文化傳承者，有創新精神的時代創造者。
　　2.大崗小學——“詩心教育”
　　大崗小學以“詩書樂園 童趣人生”作為辦學理念，以“弘揚傳統文化，踐行現代文明”作為辦學宗旨，以“培養具有鄉土情懷和國際視野的新一代”作為育人目標，從詩意學習詩意生活中創建“詩心教育”辦學特色。
　　3.崗城小學——“石文化石品教育”
　　崗城小學基于“金洲崗”這個古老又有深遠文化底蘊，以“石以載道、石品育人”為理念，開展“石文化石品教育”特色，旨在培養學生“品如玉、志如石、知如海、行如水”的精神追求。
　　4.大崗中學——“剛正教育”
　　大崗中學則根據地域文化的特征、學校的辦學歷史、自身的辦學追求和學生發展的需要，確立了“剛正教育”為學校特色教育。
　　5.靈山中學——“山品教育”
　　靈山中學以“靈秀生智 山品立人”為辦學理念，以山的“仁、博、剛、正、秀”五品促進學生品德、才智、體魄、行為、才藝的全面發展，把“山品教育”作為特色辦學。
　?。ǘ﹦摻ㄌ厣@，營造育人環境
　　校園文化生動地反映出一個學校的校風風貌，傳遞著一個學校的教育理念和辦學思想，凸顯學校師生的價值觀念、審美標準，在學校的建設與發展過程中起著非常重要的作用。
　　1.大崗小學——物載童心，激發想像
　　大崗小學圍繞“詩書樂園 童趣人生”文化主題和辦學理念，積極進行校園文化物態化建設，打造能體現“詩意童心”主題的校園環境，如主題雕塑——書海、清幽悅心的“童心池”、從“百果園”到“三味書屋”，讓師生們在優美自然的環境中遨游書海。學校還積極開展創建“書香校園”活動，每月評選“小書迷”。2014年1月，學校被評為廣州市“書香校園”。
　　2.靈山中學——人與自然和諧互動
　　靈山中學的校園，每一個角落都彰顯著詩意化的教育功能，校園的一磚一瓦、一景一物都以其深刻的寓意熏陶著師生的靈性。校園里，人與自然和諧互動，是師生心目中詩意化的精神家園，處處可以感受到“山品教育”特色。
　?。ㄈ╆P注學生需求，開設特色課程
　　學校在開發和選擇學校特色時，一是必須考慮家長的因素，二是考慮學生的需求。此外，學校還要加強對學生興趣的培養，只有這樣，才能夠推動學校特色健康發展。
　　1.大崗小學——以兒童詩閱讀和創作作為校本課程
　　大崗小學結合學?！霸娨馔摹蔽幕黝}和辦學理念，確定了以兒童詩閱讀和創作作為校本課程，旨在讓學生走進兒童詩，了解兒童詩的特點，并嘗試寫作兒童詩。學校編寫了校本教材《站在詩意的枝頭》，為學生開展兒童詩閱讀和創作提供了極大的幫助。學校還積極開展經典誦讀活動，形成了人人讀經典的良好氛圍。
　　2.潭山中學——書藝特色課程 　　潭山中學以課程為抓手，以藝術教育為先鋒，深入推進特色學校、特色課程建設以及教學改革。學校設計了書藝特色課程體系，形成了科幻畫、書法等市區級特色課程，開設了舞蹈、合唱、國畫、圍棋、創客、機器人、無線電等博雅社團，組織編著了《走進科幻世界》《楷書教程》《數學中的文化》《外國短篇小說欣賞》等一系列“博雅”校本教材，積極探索將傳統文化與現代科學融入課堂和校園生活的特色課程。
　　2014年，潭山中學借助廣州市科技教育項目“以科幻畫為基點培養初中生科技創新能力的實踐研究”開展課程研究，發表論文3篇、開發校本教材《走近科幻世界》、開展校園科技藝術節系列活動等多項教研成果，產生積極的社會影響，該項目獲得廣州市科技成果三等獎。
　　3.靈山中學——靈智課程
　　靈山中學圍繞“靈秀生智 山品立人”辦學理念，以“靈智課程”作為學校特色育人的平臺，開展才智課程、趣智課程（國旗下專題教育、書法、社團活動、英語、藝術、科技、體育）和益智課程（社區實踐、家校聯動），注重課程的結構化和整體性，注重課程的建設與實施。學校開發了校本教材《煉藝陶情》，并制定了寫字評級辦法。
　?。ㄋ模┩诰虮就临Y源，展現特色成果
　　學校在開發和選擇學校特色項目時，首先應立足本土，因地制宜，充分考慮學校當地民俗風情，挖掘本土特色資源，把學校特色與本土特色資源有機結合起來。如崗城小學是一所具有76年歷史的小學，學校充分利用了金洲崗本土特色資源，就地取材。山上奇花異草爭香斗艷，百年古木曲直茂生。古老的校史館聳立在山之巔，致遠閣、感恩亭左右相拱。觀瀾臺、孔圣人塑像點綴其中，與清蓮池、青石板小路相映成趣。學?！妒崱枫~管樂隊、合唱隊、舞蹈隊參加南沙區合唱節均獲一等獎，2017年銅管樂隊更是以全區器樂比賽第一名的成績參加廣州市比賽獲廣州市二等獎。
　　大崗小學教育科研成果顯著，先后承擔各級教育科研課題8項。其中，“基于‘詩心教育’的兒童詩校本課程建設的行動研究”參加國家教育部基礎教育教材中心開發的課題研究已獲得圓滿結題。學校辦學特色被《中國德育》雜志社刊載推介。學校讀書活動取得了豐碩的成果，在參加廣州市、南沙區舉辦的各類小學生誦讀中華經典美文主題表演大賽中，均獲得可喜的成績。學校以組建“校園唱詩班”為打造國際化教育的特色項目，與香港嘉諾撒圣方濟各學校結成姊妹學校。學校經典誦讀節目《小海鷗游歷記》《沁園春》《將進酒》等代表南沙區參加廣州市中小學生誦讀中華經典美文表演大賽及在南沙區“明珠杯”書香文化節師生經典誦讀比賽中均獲一、二等獎的好成績。
　　潭山中學2014年至今，每年一屆的“書畫名家進校園”活動讓學生感受到傳統書畫的魅力，培養了學生的文化傳承意識，同時提高了學生的文化、藝術素養。科幻畫課程已成為學校的一張靚麗的名片，藝術科組也于2016年被評為南沙區優秀科組。
　　三、多管齊下，彰顯學校特色
　　學校特色經過長時間的精心打磨，必須依靠一定的載體才能夠綻放出它的光芒，彰顯它的獨特魅力。因此，大崗鎮教育指導中心積極搭建展示平臺，學校也依托各種有效載體，展示學校成果，彰顯學校辦學特色，以提高學校的社會知名度，提升學校的競爭水平。
　?。ㄒ唬┨厣故?
　　大崗鎮以中小學（幼兒園）“六一”文藝匯演、中小學生經典誦讀比賽為平臺，展示學校的藝術特色，鎮內學校也定期舉辦以特色項目為主題的成果展示活動，其目的在于彰顯學校特色，進一步激發全體師生打造學校特色的積極性和創造力，推動學校特色的持續穩定發展。例如潭山中學的科技文化節、靈山中學的校園歌手大賽和迎新晚會、大崗小學的讀書節等，學校都能周密安排，準備充分，師生踴躍參與，學校還積極邀請家長和來賓參加，不斷擴大活動的影響力。
　　（二）競賽活動
　　一方面是學校根據特色項目的特點和學校實際，定期舉辦以特色項目為主要內容的競賽活動；另一方面是參加鎮組織各種競賽活動。大崗鎮的層面主要有中小學生現場書畫比賽、現場編報大賽、中小學生田徑運動會、中小學生毽球比賽、小學生辯論賽等，通過組織競賽活動，培養學生競爭意識，調動學生積極性，促進特色項目的向上、向前發展；此外對發揮學生的創造性，增長學生見識，增長學生才干，充分展示學生風采，展示學校風貌，彰顯學校特色有很大的幫助。
　　近年來，大崗鎮在抓好常規教學的同時，重視了特色辦學理念，“適合的教育”促進了我鎮學校特色的蓬勃發展，形成“一校一特、和而不同”的教育發展新格局，一批特色鮮明、文化底蘊深厚的中小學校脫穎而出，截至2018年，全鎮共有5所學校被評為了廣州市義務教育階段特色學校，3所學校被評為了南沙區義務教育階段特色學校。未來，大崗鎮將繼續貫徹學校內涵發展和特色發展的思想，以特色促進教學質量提升，進而推動大崗鎮教育事業全面、健康、協調和可持續發展。
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