試析賞識教育在小學語文教學中的具體應用
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摘 要：基于對賞識教育在小學語文教學中具體應用的研究，首先，闡述賞識教育基本內容。然后，分析賞識教育在小學語文教學中應用，具有活躍課堂氣氛、增強學生學習自信心的重要作用。最后，為將賞識教育更好應用在小學語文教學當中，給出在語言交流中的應用、在語文作文中的應用等具體應用措施。
關鍵詞：賞識教育 小學語文 教學
小學生年齡較小，思想心智等尚未成熟，所以，在日常生活以及學習當中更希望受到家長或者老師的關注與表揚。小學語文教學作為奠定學生語文基礎的重要學科，在如今教育改革背景下，受到更多人的重視與關注。為提升教學質量與教學效率，小學語文教學工作需要結合學生心理特點等展開。所以，將賞識教育應用在小學語文教學當中，通過欣賞、表揚學生，激發學生學習熱情與興趣。本文將針對賞識教育在小學語文教學中的具體應用，以及賞識教育基本內容進行相應闡述。
一、賞識教育基本概述
賞識教育對于學生學習而言，是一種較為有效的教學模式。對學生學習過程以及學習結果等進行賞識與表揚，從而在最大程度上激發學生對學習的興趣與熱情。賞識教育對小學生的學習而言更為重要，小學階段學生更喜歡聽到老師的表揚與贊美，這樣可以在很大程度上樹立學生學習自信心，學生在學習過程中不需要老師的監督與管理，將會自己積極主動融入到課堂當中。在賞識教育的推動下，老師的教學質量與教學效率將會有所提升，最終的達到良好教學效果，學生未來的學習與生活將會得到保障。
二、賞識教育在小學語文教學中應用的重要作用
?。ㄒ唬┗钴S課堂氣氛
小學生無論是在心理還是生理上全都處于發展階段，由于年齡特點，小學生對外界事物充滿好奇。小學生的個性特點，導致小學生在語文課堂中難以對自身的學習進行有效控制，外界因素很容易吸引學生的興趣與關注。并且由于受到應試教育影響，使得老師在教學過程中經常使用傳統教學模式，課堂趣味性存在不足，學生難以集中注意力。而賞識教育的應用，能夠有效避免這一問題，通過對學生的賞識與贊賞，能夠激發學生學習積極性。這樣學生更愿意在課堂中展現自己，從而課堂氣氛能夠得到活躍，為學生創造良好學習環境。
?。ǘ┰鰪妼W生學習自信心
在如今素質教育的推進下，不能夠單純只用學習成績對學生進行判斷。比如，某個學生在平?？荚嚠斨薪洺２患案瘢悄骋淮慰荚噷W生及格，但是分數處于及格邊緣，但是對于學生而言已經有很大進步。但是老師通過分數，將學生認定為差生，然后對學生進行批評教育。老師的該種行為，會對學生心理以及學習自信心等造成影響。所以，將賞識教育應用在小學語文教學當中，學生考試及格，可以對學生積極表揚?！啊痢镣瑢W真厲害，這次考試都及格了，下次要繼續努力?。 蓖ㄟ^對學生的賞識與表揚，學生將會增強學習自信心，從而不斷提升自身學習能力。
三、賞識教育在小學語文教學中的具體應用措施
（一）在語言交流中的應用
在如今新課程標準的推進與實施下，小學語文課堂當中已經不完全是老師在課堂中占據主體地位，而是適當給予學生更多表現的機會，讓學生在課堂當中勇于表現自己，從而不斷提升自身的表達能力等。因為中國學生相較于其他國家學生而言相對內斂，在課堂中很少有學生能夠從開始就與老師之間進行積極溝通與交流，學生往往會礙于面子或者性格內斂等原因，在語文課堂當中缺乏與老師之間的交流，在一定程度上對學生語文能力的提升造成一定影響。所以，需要將賞識教育應用在小學語文教學當中，應用在課堂交流當中。比如，在新學期的第一節課，學生都是剛剛組成為一個班級，學生之間相互不熟悉，所以，可以組織學生進行自我介紹。在學生自我介紹過程當中，對學生優點進行表揚，這樣班級內的其他學生將會順應老師，積極鼓勵該學生。不僅能夠促使學生之間更快熟悉，而且通過老師對學生的賞識，能夠幫助學生樹立自信心，為后續教學工作奠定良好基礎。
（二）在語文作文中的應用
在小學語文教學當中，作文在其中占據重要組成部分，通過作文教學能夠不斷提高學生的寫作能力、總結能力以及語言表達能力等。同時，需要保證作文內容的真實性，通俗來講就是需要在作文當中表現出學生自身的真實情感。所以，為提高學生的作文能力與寫作能力，需要將賞識教育應用在其中。比如在看圖說話作文當中“一名小女孩在校園中行走，發現校園中有垃圾，主動撿起垃圾，并將垃圾扔到垃圾桶當中。”首先，老師需要向學生講述圖片中的實際內容，然后向學生分享日常生活中看到的文明行為或者不文明行為。接著學生分享在日常生活或者學習當中，自身做出的文明行為。在學生講述過程中，老師需要積極對學生進行表揚，增強學生自信心。同時需要告訴學生留意日常生活中的每一件小事，要做遵紀守法的好公民。通過老師對學生的賞識，學生對作文寫作更加感興趣，在寫作當中能夠充分表達發出自身的情感，從而幫助學生樹立正確思想價值觀念。
結語
綜上所述，賞識教育對學生而言具有重要作用。所以，為保證學生能夠在小學語文教學當中學習更多知識內容，增加對語文學習的興趣，需要將賞識教育應用在小學語文教學當中。通過對學生的贊美與賞識，增強學生自信心，為學生未來更好學習與發展奠定基礎。
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