新課程背景下小學數學教學生活化的研究
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摘 要：隨著國家對教育的不斷重視，國家在教育方面也發生了多次改革，數學課程本來在我們的教學過程中就占有著一定的主導地位，而且對于小學生的教育教學更加重視。隨著社會的不斷進步，我們的教育方式也在發生著改變，傳統的教學方式往往存在脫離生活的現象，只注重課本內容的講解，對于小學數學教學的生活化需要加強深入。
關鍵詞：新課程 小學數學 教學生活化
一、前言
隨著社會的發展，我們越來越需要多面發展的綜合性人才，從小學開始就注重學生們全面發展。所以老師逐漸的在把小學教學生活化，將實際教學和生活聯系在一起，增加學生們的學習能力，提高學生們對學習的興趣，對于小學數學來說，他們對于知識分認知還沒有足夠清楚，學生們的接受能力和學習的自我控制能力較弱，所以生活和實際教學結合起來會增加學生們的吸引力，可以提高他們對數學的興趣，讓他們更容易的去學習數學知識，同時還能提高我們的教學質量。所以我們就對小學數學教學生活化進行了深入的了解，可以讓學生更好的去掌握數學知識，同時也讓他們更輕松的去學習數學。
二、小學數學生活化的含義
數學是我們課程中的重要學科，對于我們其他學科來說也有著十分重要的意義，在我們的生活中應用也十分廣泛。隨著新課改的進行，越來越注重教育模式的多樣化和教育模式的創新，所以我們在小學開始就實現小學數學教學的生活。傳統的小學數學教學注重課本上的理論知識，脫離了現實生活中的應用，所以我們需要不斷的去完善，提高我們的教學質量，將數學的教學方法和實際生活聯系在一起，將我們生活的一些元素也可以運用到我們的教學過程中去，用我們所學的數學知識去解決我們生活中所遇到的實際問題，將我們的生活和數學密切的聯系在一起，讓我們的教學也有了實際的意義。小學數學教學的生活化也是在多方面的培養學生自身的能力，也是在提高他們的綜合素質。
三、數學教學生活化的意義
?。ㄒ唬U散學生的思維
將我們所學的知識運用到我們實際生活中有著很重要的意義，為了提高我們的教學質量，增加學生們的邏輯思維能力，提高他們對于知識的運用，因此我們對于教學方式做了深入的研究，生活化的意義就是利用小學生思維活躍的優勢，提高他們對數學的興趣，在生活中處處都是數學元素，我們要完美的將數學元素有效的利用起來，讓學生不僅在課堂上能學到很有用的理論知識，在課堂之外他們可以感受到有數學相關的知識，這就可以不斷的去挖掘學生們的邏輯思維，讓他們用數學的思維來看待生活中的問題，提高了教學的質量，也開拓了學生的思維。讓學生對數學產生濃厚的興趣。發散他們的思維自身的去探索數學中的知識。
（二）利于能力的培養
在小學時期學生的集中能力不夠，思維活躍，所以我們應該借助孩子們的優勢提高他們的能力，將數學中的一些數學元素和實際生活中的一些元素相結合，提高他們對于知識的興趣，讓學生們能夠很快的的掌握到學習的重要性，幫助他們更好的去理解知識，在此過程中不僅提高了他們學習的能力，還能夠提高他們對于學習的認知，可以讓學生們在遇到類似的問題可以自己進行解決，有利于他們自身能力的培養。在發現問題解決問題的過程中，大家對于自身能力有所提高，邏輯思維能力也有所改善。所以生活化的教學模式大大的提高了我們的教學質量和對于學生們知識的理解和運用。
四、小學教學生活化分方式
（一）加強教育觀
首先我們老師本身就要對于小學教學生活化的足夠認識，提高我們老師對于小學教學生活化的教育觀。傳統的教育的方式就是老師將書本上的知識進行講解，然后學生對于老師講的知識進行聆聽和記憶，為取得好的成績而努力。但是對于學生是否真的理解，是否可以將所學知識運用到我們生活中來沒有足夠的重視。但是隨著國家對于新課改的實施，這樣教學模式不能滿足社會發展的需要，所以我們要改善我們的教學方法。將教學融入到生活中去，讓我們知識具有實際的意義，從而促進學生們能力的培養，和對于邏輯思維的擴散，提高學生們的學習能力，那么我們就必須要設計正確的教育觀，促進生活化的教學。
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傳統的教學模式，我們都是以老師的教學為主，老師占據主導的地位，在課堂上老師提出問題，學生來回答問題，那么老師就處于主導地位，而學生就處于被動地位來接受知識。但是這樣就不利于學生邏輯思維的發散，也不利于學生的發展，所以在新課程的背景下。我們將生活化的教育模式融入到了我們的實際教學過程中，讓學生們成為課堂的主體，我們老師應該結合實際生活來引導學生，擴散學生的邏輯思維的能力，讓學生對于知識充滿興趣。讓學生成為課堂的主認。所以角色的轉變也是我們小學數學教學生活化的重要一步。讓學生意識到自己是課堂的主人，讓他們去學會發現問題，獨立思考問題的能力。
結語
隨著科技的不斷發展，我們對于教育越來越重視，國家對于教育也在不斷的進行改革，各行各業越來越需要更多的綜合性的人才。對于小學數學來說，它是我們課程中的一門重要學科，生活化的教學方式可以提高學生們對于知識的實際運用，可以開拓他們的邏輯思維能力，所以生活化的教學對于我們培養學生來說有著重要的意義。所以我們要加強對于生活化的教學的完善。
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