淺談高中美術課堂教學效率提高的策略
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摘要：時代的發展推動課堂教學的不斷革新，美術教學，作為一種培養審美能力、創作藝術作品的教學，更需要在不斷創新中，提高新時期美術課堂教學的時效。而強化美術與其他學科的整合，以生動活潑的方式進行理論解讀，精心設計課堂教學流程等策略，都是提高高中美術課堂教學時效的重要途徑。高中美術教師要與時俱進地為課堂設計有特色的教學目標和任務，讓學生在學習美術知識的過程中，感受到美術知識的美妙之處，體會其中的韻味，創設學生樂學、好學的氛圍，以增強美術教學的實效性。
關鍵詞：高中美術;課堂;教學效率;提高;策略
創新是一切形式的藝術的生命，美術作為一種審美藝術，創新的意義更是不言而喻。傳統的美術課堂教學中很多因素已經不再適應新時期的課堂教學的需求，從師生課堂角色的轉變，到課堂教學模式的革新，從課程資源的開發和利用，到各學科之間的整合，都在不斷沖擊著傳統的美術課堂教學。這些不和諧、不穩定的因素，一直困擾著學生的思維的轉變和對美術的熱愛，為此高中美術教師要想方設法激發學生的藝術天性，推陳出新、善于辨別，徹底扭轉美術是學科的錯誤思想，借助美術的感召力，緩解學生學習其他學科的壓力，采用積極有效的教學措施，提高學生的藝術天賦和綜合素質，培養學生的道德觀和審美觀，突出美術教學在高中階段的現實意義，從而為學生創造出優秀的藝術品創設條件。
一、加強美術與其他學科的聯系是提高美術課堂學生積極性的重要途徑
藝術的本質都是相通的。比如：在美術課堂教學，尤其美術鑒賞課，教師和學生對作品的理解，顯然離不開準確的語言文字的形象表達。也就是說作為工具性很強的語文學科，與美術教學是密不可分的。音樂與美術雖說是對學生實施美育的兩種途徑，但在培養學生對藝術的審美能力與創造力方面，兩者又能相互滲透，正所謂“音樂是流動的畫面，美術是凝固的音樂”。許多優秀的美術作品，有很高的思想藝術價值，美術課堂教學可以緊緊把握住作品的這些思想價值，結合學生的生活經驗對作品進行解讀，那么學生獲得的就不僅僅是美術知識，還必然會在思想道德的高度上受到啟發。許多的美術作品，都有它創作的歷史背景，引導學生對作品歷史背景的了解，是對作品的思想價值及藝術價值深入解讀的必要因素?？梢姡佬g欣賞與其他學科的關系是極其密切的。教學過程中，利用美術與其他學科的聯系，調動學生的積極性，鍛煉學生鑒賞美術作品的能力，能更好地提高高中美術課堂教學的實效。
二、讓枯燥的美術原理學習生動起來是提高美術理論學習的重要策略
美術教學，理論知識是無法回避的教學內容，而美術理論知識同其它藝術形式的理論一樣，大多是抽象的知識概述，枯燥乏味是在所難免的。抽象的理論陳述味同嚼蠟，這就很難引起美術藝術生的興趣，上美術理論課常常痛苦不堪。不過美術藝術生大多擅長形象的思維，對生動具象的東西很感興趣。教育家布魯納認為“人的智力發展有三個階段：行為把握，圖像把握和符號把握，他反映了人對事物的感知和理解的難易程度，因此如果把用符號語言和文字表達的教學內容，借助直觀化，圖像化的材料來幫助學生理解，就會大大降低理解的難度?！眻D片主題教學，就是很好的一種方法。首先選擇能承載所要講授的美術理論知識的有代表性的圖片，然后組織學生進行目標明確的賞析，運用對比分析法，最終總結歸納出相關的美術理論知識點。美術教師結合美術自身的藝術特點，運用這種形象的方式把這些理論傳授給學生，在教學中再將理論和實際的結合，改變常規的美術藝術教學簡單的模仿模式，既能夠展現美術藝術的一些理論基礎，又能傳遞所描繪內容的意境，雖然理論是一些死的內容，但是要通過美術老師的傳授讓這種死板的知識變得非常的生動靈活。另外，課堂上學生的注意力保持的時間還是相對有限的，即使是高中生也不例外，所以根據學生實際情況控制課堂講授的時間也是提高美術課堂效率的重要策略。
三、提高高中美術課堂效率，需精心安排課堂教學流程
傳統課堂模式中，教師主宰著整個課堂，不僅負責知識傳授，還扮演著至高無上的道德說教者;學生只是被動的接受知識。然而，新課程改革背景下的課堂模式中，師生角色發生了巨大變化。學生不再是被動的接受知識，而成了課堂學習的主體，在教師的參與引導下自主學習，合作探究，師生在整個過程中彼此交往互動，教學相長。教學過程的安排要做到前后貫通，完整流暢。教師既要有靈活教學思路的預設，又要又隨時應對課堂生成的策略。從而使學生融入到特有的情景中去，使學生增長知識，發展能力。在欣賞感受中，教師可讓學生通過摸一摸、嘗一嘗、聞一聞水果后，猜出是哪種水果，這樣自然就會把學生帶入到學習情景中，激發了他們感觀的注意，激活感覺連通，促進知覺場的形成。教師可讓學生觀察自己帶來的水果，說出它的形色特點，獲得感觀體驗，強化視覺印象，為觀察性繪畫打基礎。課堂中的學習活動應采用自主表現的方式，將觀察性繪畫與記憶性繪畫相結合，使學生在愉悅的學習活動中感受到學習效果，增強學生對美術學習的信心。這樣合理安排美術課程能有效提高課堂效率。
總之，高中美術課堂教學改革是一項長期的任務，而教學效率的提高更是任重而道遠。隨著時代的發展和社會的進步，廣大高中美術教育工作者需要不斷的調整方向，轉變觀念，不斷去探索符合時代潮流的有教學方法和教學模式，才能不斷超越促過去和現在，促進我國的教育事業的長足發展。
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