讓德育之花在信息技術課堂絢麗綻放
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[摘 要]小學階段是學生行為習慣養成和良好道德品質形成的關鍵時期。德育涉及教育中的方方面面，對促進學生全面發展起著重要的作用。互聯網的迅速發展給當代學生的思想道德提出了新的要求，教師要結合自身的教育實踐，通過學生的日常生活小事，培養學生良好的行為習慣;在教材中尋找德育的切入口，把學校特色融入教材之中;開展各類有益的活動，走進學生的心靈。
[關鍵詞]信息技術;德育;行為習慣
[中圖分類號] G43 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2019）15-0084-02
隨著互聯網的普及和信息技術的迅猛發展，人們的生活得到了很大改善，獲取信息的方式也更加方便快捷，但是網絡上的垃圾信息也給學生的成長帶來了很多不良的影響。如何讓學生在良莠不齊的信息海洋中健康成長？這是每一位信息技術教師需要考慮的問題。
信息技術是一門操作性較強的課程，也是一門深受學生喜愛的課程。德育無小事，教師只要找到合適的切入點，就能有效地進行德育教育。信息技術教師可從上好常規教育課、培養學生良好的行為習慣入手，將日常生活與課本內容結合起來對學生進行道德教育，引導學生文明上網。
一、通過小事培養學生良好的行為習慣
德育需要長期堅持，來不得半點虛假，也不能臨時抱佛腳。學生的可塑性很強，在信息技術課堂中，教師要嚴格要求，讓學生養成良好的行為習慣。筆者的做法是從每學期的第一節課開始就強化課堂紀律：在教室排好隊，安靜地步行到電腦室;按常規方法啟動計算機，不亂敲擊鍵盤、鼠標，不拍打顯示器，不亂更改電腦設置;下課后把鍵盤、鼠標、板凳放回原位，愛護電腦室里的公物;有疑問時舉手提問，提問時用“請”“謝謝”等禮貌用語;同學之間互相幫助……筆者常抓不懈，在學生犯錯時及時制止和教育，身體力行，使學生在每一分鐘都感受到自己的行為在不斷變好。在這樣的環境下，學生良好的行為習慣就會在不知不覺中養成，教師再進行其他方面的教育就水到渠成了。
二、在教材中尋找德育的切入口
信息技術教材中沒有具體的德育內容，但是只要認真思考，是可以找到德育切入口的。如教學五年級的《學會使用E-mali》時，教師可以對學生進行環保方面的德育教育：電子郵件利用計算機網絡傳送信息，不僅方便快捷，而且節省了往返的交通能源消耗;無紙化操作不僅給雙方帶來了便利，同時節省了大量紙張，減少了廢棄物……E-mali的環保作用激發了學生的學習興趣，學生在學習使用E-mali的同時，養成了節約的良好習慣。又如，教學《學習啟動計算機》一課時，教師也可以對學生進行保護環境方面的教育：“使用電腦時不要把顯示器的亮度調得太高，音量要適中。如果不用電腦，應該以待機的形式代替屏幕保護形式，這樣每臺臺式電腦每年可省電6.3度，減少二氧化碳排放量6千克;每臺筆記本電腦每年可省電1.5度，減少二氧化碳排放量1.4千克。如果對全國現有的7700萬臺電腦都采取這一措施，那么全國每年可省電4.5億度，減排二氧化碳43萬噸?！边@些數據，使學生明白自己的舉手之勞可以保護環境。
在教材中尋找德育切入口，利用各種活動和方法將課內知識與課外常識有機結合，自然而然地滲透德育，起到了“潤物細無聲”的作用，同時讓學生受到深刻的思想教育。
三、把學校特色融入教材之中
學生的抽象思維還不是特別發達，德育只有結合學生見過的、聽過的、接觸過的事物，才能比較容易達到目標。
每個學校、每個班級都有其特色，這些特色可以提升學生在學校生活的自豪感和愉悅感。比如筆者所在的學?？萍挤矫姹容^突出，學生的動手能力、環保意識較強，科幻畫、小發明和科技實踐很有特色。根據這些特點，筆者把“科技環?！钡膬热萑谌胄畔⒓夹g教學中，為學生創設適當的情境，對學生進行行為習慣教育和環境保護教育，讓學生在熟悉操作技巧的過程中深化情感體驗。
如教學《制作演示文稿》時，筆者為學生創設了這樣的情境：先出示綠樹成蔭、小鳥成群的體現綠色校園的圖片，讓學生產生一種在綠色校園學習生活的自豪感;然后出示學校由于缺水，操場、運動場變成沙地，綠樹枯敗，只剩下干枯的樹根，花壇里的花朵只剩下枯黃的枝干的圖片，讓學生說說綠色校園變荒漠以及人類浪費水資源導致水資源枯竭的心理感受;最后，讓學生上網搜索節約用水的措施，制作以“我的節水妙招”為專題的演示文稿。這樣教學，學生不僅學習到了制作演示文稿的技巧，還接受了環保教育，增強環保意識。
教學《計算機和信息技術的發展史》時，筆者通過講解我國計算機技術與發達國家的區別，讓學生看到我國信息技術和計算機發展水平與發達國家的差距，理解“技術強國”的理念。我國大部分計算機使用的操作系統是美國微軟公司開發的，芯片也是美國開發的，所以許多軟件都是英文版的，學生從中聽出危機感，激發愛國主義情感，立志為國爭光。同時，教師也要給學生看到國產軟件發展的希望，如金山WPS、江民殺毒軟件等，是中國人自己開發的、適合中國人使用的優秀軟件，從而激勵他們刻苦學習，做一個對國家和社會有用的人。
四、在各種有益的活動中滲透德育
德育的最佳效果是讓學生在活動中潛移默化地改變，所以各種有益的活動是對學生進行德育的有效途徑。如建立BBS討論區、用E-mail交流、在QQ群聊天等都是方便快捷的德育方法，既有助于教師和學生平等交流，又有利于教師親近學生，走進學生的心靈。
此外，組織有關網絡、時事、科技的知識競賽、交流上網心得、瀏覽優秀的兒童網站等活動，也能收到很好的德育效果。如教師可以“建黨節”為主題，讓學生在查找、收集、整理資料的過程中，掌握信息技術知識并對歷史有進一步的了解。科幻畫比賽、打字競賽、制作海報、排版活動資料等活動，可以作為信息技術課堂的鞏固練習任務，也可以作為課后任務。
德育是一項長期的工作，在信息技術課堂上，教師不僅要教會學生信息技術知識技能，更要將學生培養成為思想品德優異、人格健全的人才，這是時代和社會對信息技術教師提出的要求，也是當代學生自我發展的內在需求。因此，信息技術教師要充分上好每一節常規課，從培養學生良好的行為習慣入手，充分挖掘教材，讓德育之花在信息技術課堂上綻放。
（特約編輯 木 清）
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