關注社會寫好時評，為議論文寫作注入新源泉

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　　【內容摘要】近幾年專家們紛紛指出考生的作文“缺乏真情實感”，忽視“聯系自己生活體驗和感受”，忽視對自然和社會的觀察與思考，忽視創造性思維的呈現，觀點陳舊，材料陳舊，模板陳舊。那如何為學生的作文的“死水”中注入活源呢？本文認為指導學生關注時事，關注社會，豐富自身的社會閱歷，進而思考社會，思考人生，用時評表達出來，這不單有助于學生積累大量的新鮮素材，也鍛煉了學生的寫作思維，把這些運用到議論文中去，那就為議論文寫作注入新源泉。
　　【關鍵詞】時評 事實論據 素材 寫作思維
　　古往今來，多少學子，身在課堂，心系社會;多少仁人志士，激揚文字，指點江山！青年是祖國的希望，更應關注民族社會，心隨時動，心念祖國人民，做到：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。而時評就是針對生活中的時事或某現象發表自己的看法。上至國家大事，小到凡人瑣事，都可有感而發，作出評論。它既可以是對先進的新生的事物贊頌，褒揚，也可以是對落后丑惡現象批評，鞭撻，還可以就某一社會問題進行分析，闡發某種具有現實意義的道理。寫好了時評可以為學生的議論文寫作注入新的源泉。下面主要從幾個方面談談：
　　一、寫好時評有助于培養學生寫作興趣，開拓新視野
　　作為高中生，學生關心社會，喜歡熱點時事，也喜歡發表一下看法，這正是我們時評寫作課開展的好時機。如果我們適當給他們一些方法的指導，給他們打造一個自由發揮的平臺，設計一系列的時評寫作活動，學生的寫作興趣就得到培養，視野也得到新的拓展。
　　二、 寫好時評有助于鍛煉學生的新思維，形成個人新見解
　　作文教學不單要教會學生如何寫議論文，更要加厚學生的知識積淀，教會學生如何獨立思考、深入分析，引導他們走向更開闊寬廣的天地，讓學生寫出真實而富靈性的好文章。時評一個重要的特點“鮮味”，就是要有“針對性”和“時效性”。所謂的“針對性”就是指為什么要寫？針對什么而寫？要解決什么問題？希望讀者能從中得到什么？所謂的“時效性”，就是對現實發生的事件，及時進行分析評論。時評還有一個重要的特點“辣味 ” 就是要觀點獨到，思想深刻，謳歌時讓讀者喜，抨擊時讓讀者怒。我們可以利用這些，培養學生緊扣關鍵點，由表及里，循因問果，追根溯源等方法進行分析闡述，讓他們在時評中學會對當前發生的新聞及新聞中的事實或者新聞中表現出的乃至隱藏的問題，發表自己的見解，或者歸納、整理出新的理論或觀點。從而找到議論的新思維，做到觀點新穎，立場鮮明，說理深刻。
　　我曾選擇這樣的話題讓學生去思考，去找素材，去寫作：
　　閱讀下面的材料，根據要求寫作文。
　　有個留學生去美國迪士尼樂園應聘清潔工，園方說要進行三個月培訓，他大吃一驚：“不就掃地嗎，還用培訓？告訴我負責范圍就行了”。人家說可沒那么簡單，待拿來培訓課程一看，又吃一驚，這兒哪是培訓清潔工，簡直是培訓“游樂園園長”。
　　首先要熟記游樂園內所有游樂設施和公共設施的位置。如果游客問你，要在第一時間告訴人家“最近的衛生間、餐廳、出口、急救站、游樂項目……”的位置。二是學習修理輪椅、童車。清潔工隨身配發簡單修理工具，遇到車壞了能及時修理。三是學會各種相機的使用方法，照相的基本知識。當游客家人要合影時，旁邊的你是最好的“幫手”。如果照相技術不行，游客會很掃興的。四是學會照顧孩子。當媽媽們想去衛生間時，穿著制服的你代表游樂園，是“可信賴的人”。你要好好地看護孩子，讓媽媽們安心。五是學習簡單的“手語”。如果有聾啞的殘疾人需要幫助，你能應付自如。六是掌握急救小知識。遇有心臟病人，跌倒受傷的孩子，能及時施救，還有七、八、九……當然關于清潔工內容的更多，如何清掃不揚塵，如何避開游人的腳等等。
　　看來，要做好迪士尼樂園的清潔工也不是件容易的事。作為世界上經營最成功，最受人們歡迎的樂園 ，迪士尼的經驗是不是能給我們的生活，事業甚至社會管理帶來一些啟示呢？
　　全面理解材料，但可以從一個側面，一個角度作文。自主確立立意，確立標題，寫一篇議論文;不要脫離材料內容或其含義范圍作文， 800字左右。
　　迪士尼樂園是他們感興趣的話題，這一下子就吸引了他們寫作的興趣，個個“蠢蠢欲動”。
　　首先我就引導他們按“選定一個角度→找準一個話題→挖掘根本原因→明確一個觀點”模式精審材料，確定立意：
　　1.抓關鍵句（詞），把握思考方向
　　看來，要做好迪士尼樂園的清潔工也不是件容易的事。作為世界上經營最成功，最受人們歡迎的樂園 ，迪士尼的經驗是不是能給我們的生活，事業甚至社會管理帶來一些啟示呢？
　　這個關鍵句告訴我們可從這幾個角度去立意：
　　 做好迪士尼樂園的清潔工也不是件容易的事
　　 迪士尼的成功給我們生活、事業甚至社會管理帶來的啟示
　　2. 梳理材料：從現象抽象出本質
　?、?迪士尼對來應聘的清潔工，培訓內容多達十幾點，歷時三個月，要求清潔工不僅要會清潔，還要學會導引、修理、照相、看護、手語、急救……
　　可見他們對工作要求很多、要求很高（嚴格）。
　　②培訓清潔工清掃時不揚塵，避開游人的腳……;
　　可見他們對員工很注重細節方面的培訓。
　?、凼煊浰性O施位置;第一時間告訴游客;及時修理輪椅童車;學會各種相機的使用方法;做游客合影時最好的“幫手”;看護孩子時要讓媽媽們安心;僅會手語，還需應付自如;施救要及時……
　　可見迪士尼公司對游客的需求考慮得很周全。
　　可見迪士尼公司要求員工追求極致，追求完美，精益求精。
　　④對員工要求這么高，考慮這么周全的目的是什么？
　　可見迪士尼公司最大限度地讓游客滿意（顧客至上）。
　?、葸@種把顧客放在第一位的做法的實質是什么？ 　　可見迪士尼公司是“以人為本”/“人性化”的管理理念的體現。
　　 ⑥這樣做的結果會怎樣？
　　可見迪士尼公司企業會越來越發展強大。
　　3. 精確表達，確定觀點：
　　（1）肯定迪士尼的做法：
　?、偌殻鹤⒅丶毠潱毠潧Q定成敗 / 從細小處管理）;
　　②高：做事要追求極致（嚴格要求 / 精益求精，盡善盡美）;
　　③全：考慮周全是成功的保障（周密的思維）
　?、芤匀藶楸荆ㄈ诵曰?/ 顧客至上）。
　?。?）反對迪士尼的做法：
　?、俑魉酒渎?，方能有序高效（術業有專攻，呼喚合理管理）
　?、诤伪卮蟛男∮茫㈦u焉用牛刀）
　?。?）大學生的經歷的啟示：
　　 ①人要全面發展才能適應社會的發展（學會更多，收獲更多 / 要提高綜合素質/ 掌握多項技能才能在社會立足 ）;
　?、诓灰窒抻诒韭毠ぷ鳎ǚ滞馐?，也應做到）。
　?。?）綜合角度：個人行為與整體形象息息相關。
　　其次指導他們在選好立意后然后按時評的基本結構 “敘，選準角度轉由頭→析，就事論事求本質→ 評，由事及理亮觀點→ 聯：聯系現實再論理→ 結，呼吁辦法來作結”寫作模式來寫作。
　　多選擇學生感興趣的新聞話題，引導學生從中分析看待問題的多個角度，借助這些角度，再分析新的一則新聞，從多個角度發表個人見解，讓學生敢于發言，進而說的精彩，說的獨特，寫的深刻，從而點燃了學生思維的火種。
　　三、寫好時評有助于積累新素材，為議論文尋找新論據
　　近幾年來廣東高考閱卷總結大會上專家們頻頻指出：作文內容空洞化、俗套化，講不出具體的東西來，充斥著標語口號式的文字，沒有什么實質的內容;材料老套化、碎片化，年年作文幾乎是一些共同的人物，屈原、司馬遷、李白、蘇軾……這些歸根結底還是素材積累不足。那么新鮮的源泉從哪來？時評一個重要的特點“雜味”就是事實勝于雄辯，古今中外、天南地北的材料可信手拈來。指導學生關注時事，只有在生活中了解更多，才能豐富經歷，才能在作文中注入新的內容，才能有新的論據證明自己的觀點，做到“文章和為事而作”。
　　在“美國迪士尼樂園應聘清潔工”事件的寫作中，學生用了很多有針對性的鮮活的素材做例證，并學會了用因果分析，對比分析，假設分析，做到了時評的“辣味”和“雜味”。
　　如： 片段1：細節注定成敗。 （觀點）雖是細小的節點，但這節點或許就可能成為拐點，改變整件事情的發展。（闡釋）美國福特公司名揚天下，誰又能想到該奇跡的創造者福特當初進入公司的“敲門磚”竟是面試時隨手“撿廢紙”這個細小的動作？ （材料）這不經意的小動作雖小但可以見微知著，看出一個人良好素養。他們董事長看中他這一點，聘請了他。從此福特一步步走向輝煌。（分析）可見，一個小小的細節，可以讓人得到職位，亦讓人名揚天下。 （結論）迪士尼的成功，不也在于它關注每一個細節，給游客一個順暢無阻的歡樂之游嗎？（回顧材料分析）（洪煥敏）
　　片段2：細節決定成敗。（觀點）喬布斯和他團隊對細節的完美追求創造了公司的輝煌業績，凝成了一種精益求精、注重細節的完美精神。而20世紀90年代中國的快餐榮華雞不注重細節，因而在短暫的輝煌后不敵肯德基而敗走麥城，使得中式快餐始終沒能對洋快餐的市場形成有效的沖擊。美國“挑戰者號”的碎片，由于一個螺絲釘沒有擰緊而導致一架航天飛機的損毀，不正是忽視細節的最好見證嗎？ （材料、分析）所以說細節決定成敗。（結論）
　　片段3：細節是成敗的關鍵。（觀點）同是上海地鐵，為什么德國人設計的一號線成功了，中國設計的二號線卻失敗呢？（材料）那是因為上海地處華東，地勢稍高于海平面，一到夏天，雨水常常會使一些建筑物受災。德國的設計師注意到了這一細節，在地鐵的每一個室外出口設計三級臺階，在下雨天用于阻擋雨水倒灌，減輕地鐵的防洪壓力，地鐵一號線的那些防汛設施幾乎沒有動用過。而由中國人設計的二號線，卻因為忽略了這樣的細節，導致地鐵投入運營后，在下雨天常常被淹，造成巨大的經濟損失。（分析）可見細節是成敗的關鍵。（結論）
　　四、寫好時評有助于掌握材料作文寫法
　　我們一起來看看近幾年高考作文題目：2016年全國高考共有9套試卷10道作文試題多數取材貼近學生學習實際，如全國I卷的漫畫作文“獎懲之后”，如全國卷Ⅲ“小羽的創業故事”，有如2018年全國卷Ⅱ“對戰機防護”，還有2018年上海卷“談被需要的心態”都是材料類作文。對這類材料作文我們也可以寫成評述型文章，分析其產生的根源、揭示本質及危害，然后提出建議，這樣容易寫出好的文章。
　　時評體形式的作文，無疑為目前呆板僵化的中學生議論文注入一股新的活源，它將在很大程度上改變時下中學生作文忽視“聯系自己生活體驗和感受”，忽視對自然和社會的觀察與思考，忽視創造性思維的呈現，觀點陳舊、材料陳舊、模板陳舊的現狀。持之以恒的積累和訓練，能在潛移默化中從內容到形式影響學生的寫作習慣，能讓學生豐富社會閱歷，看清一些復雜背后的實質，學會科學分析問題，解決問題，提高他們關注社會，把握生活的能力，寫出令讀者信之，服之的議論文。
　　【參考文獻】
　　[1]《普通高中語文課程標準》（2012年版和2017年版）
　　[2]《語文課堂教學的研究與實踐》（語文出版社）
　　[3]《時評寫作十講》（曹林 復旦大學出版社）
　?。ㄗ髡邌挝唬簭V東省清遠市第三中學）
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