讓學生著迷的“另類”寒假作業

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　　實踐、體驗成為打開學生寒假的正確方式，這樣富有個性化的“作業超市”，或許讓人感覺形式有些“另類”，但與千篇一律的筆頭作業相比，這些寒假作業更“時尚”有趣，更有“年味”和“家味”，更讓學生著迷，相信也能讓他們收獲更多。
　　寒假結束了，孩子們又高高興興地回到了熟悉的校園。從他們滿面春風的笑臉上，我們推知近一個月來孩子們一定過得輕松愉快、收獲多多。
　　如何在減負提質大教育環境下，通過豐富的體驗和實踐活動，增強身體素質、提高綜合能力、拓寬生活視野，將假期真正還給孩子是教育者們用心研究的內容。事實上，早在放假前，我們學校就和家委會、班主任和學生代表商議，研究印制了適合孩子們身心特點的“寒假生活指南”，旨在指導學生過好豐富多彩的假期生活，徹底摒棄以往寒假就是寫作業、跑培訓班的做法。我們的做法是：
　　學做小主人——讓孩子參與家庭管理。引導學生以活動促成長，在傳承好家風的同時，鼓勵學生參與家庭決策討論，參與家庭環境布置，學習待人接物做客禮儀，傳承好家風;和家人一起羅列年貨清單，購買年貨，計算開支;為家里貼窗花、手寫春聯、準備年夜飯，體會濃濃的“年味”;留心長輩怎么做客、待客，問一問長輩們小時候是怎么過年的，通過比較，記錄體會，感悟新中國成立70年來的變化。
　　參加陽光體育——讓自覺運動成為習慣。學生每天鍛煉1小時成了寒假必修課。這套作業要求，整個寒假期間，學生的體育鍛煉總數應達到24次，每次至少有兩個運動項目，如男生的項目有跑1000米，做俯臥撐30次×3，蛙跳40米×3，還有引體向上、下蹲、跳繩等20多個其他類別。據測算，學生每天做完這些體育作業，大約需要1個小時。
　　暢快游書海——讓孩子體驗閱讀的快樂。在平時的學習過程中，學生沒有足夠的時間去細讀名著，于是，放假前，學校舉行了“向學生推薦假期閱讀書目”活動，推薦了69本涉及自然科學、歷史文化、詩歌散文、讀書技巧等方面的書籍，指導學生根據日常讀書習慣和特點，有選擇地進行閱讀。新華書店、書吧和學校圖書館寒假期間全天開放，學生可以好好利用寒假，選擇幾本感興趣的好書，認真通讀一兩遍，然后寫下自己的讀后感。通過對優秀文化知識的品讀，提高自己的審美能力。
　　富有孝心愛心——讓感恩成為孩子成長的營養元素。百行德為首，百善孝為先。寒假里每位學生要做好“孝心作業”，具體內容是：每天向父母說一句發自內心的“孝心話”，為減輕父母家務負擔做一件力所能及的“孝心事”，給爺爺奶奶或外公外婆寫一封表示感恩的“孝心信”，為全家做一頓清香可口的“孝心菜”，給父母長輩們送一件別出心裁的“孝心作品”。有條件的學生，還可以結伴去敬老院打掃衛生、清理垃圾、表演節目，給爺爺、奶奶們送上新年的祝福。到農村結對留守兒童家里送溫暖。各種形式的孝心愛心活動不僅是作業，更是一種習慣的養成。
　　參加綜合實踐——讓寒假成為學生社會體驗的大課堂。學生應該從書山題海中走出來，走進大自然，走進社區，走進企業，走進社會，參加爬山、郊游、冬令營等活動，開闊眼界，培養動手動腦能力;還可以舉行科普大體驗活動，組織學生開展創作創意比賽，發動學生精心制作一些小文具、小玩具，開展小發明、小創造活動，鍛煉動手能力，開發思維空間;指導學生創辦一份報紙，報紙的內容包括：各民族的春節習俗知多少、你的家鄉怎么過春節、你家里有什么不一樣的過節方式等……這些作業貼近生活，能讓學生在生活中用上課堂所學的知識，而一旦意識到所學的知識“有用”，學生學習的積極性就會更高。
　　培養財商素養——讓學生學會當家理財。財商教育是人生的必修課，是孩子人格培養的重要部分，而且越早越好?，F在孩子們一到春節往往“收入不菲”。這么一大筆錢，他們會怎么安排呢？教師在作業中指導學生設立獨立的開支賬本，對自己的“私有財產”作出合理的規劃，勤儉節約，當花則花，不僅能培養學生的自理能力，還讓他們意識到父母掙錢的艱辛，讓他們在體驗中懂得感恩。
　　人的生命雖然叫作“一生”，卻要走很多的路。通過不同的路，拼搏爭取，到達終點。實踐、體驗成為打開學生寒假的正確方式，這樣富有個性化的“作業超市”，或許讓人感覺形式有些“另類”，但與千篇一律的筆頭作業相比，這些寒假作業更“時尚”有趣，更有“年味”和“家味”，更讓學生著迷，相信也能讓他們收獲更多。
　　人生四處是風景，生活到處有“良師”。自己走過的路才叫成長。讓假期真正為孩子的成長助力，老師和父母要意識到，好教育是培養德智體美勞全面發展的人，是為孩子的成長鋪路，為其未來發展做準備。
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