愛心澆灌，潤物無聲

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　　一、用心去愛每位學生
　　教師對學生的愛是一種責任，教師必須嚴格要求自己，每天我扮演著老師與保姆的角色關心愛護每一位學生，無論是品學兼優的好學生或是令人頭疼的學困生，均一視同仁，愛的公正，愛的讓學生信服。每天總是早早到校，巡視教室，看看學生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時候，看看住宿生的衣服穿得是否合理;看到學生紅領巾沒有戴正，我會幫他們系好。班中多名貧困生家中條件不是很好，我就多次送給學生文具。學生從外地轉學回來，學習跟不上進度，我總是主動幫她們補課……我班有一個住宿生叫田樂樂的孩子，紀律散漫，作業時常不完成，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎樣辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛運動，每節體育課都玩的滿面通紅，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著向老師問好。于是我就特別注意他，微笑著對他說：“今天作業完成了嗎？放學時我要檢查的啊！”并說到做到，每天下午放學前檢查詢問他當天各科作業是否完成了，從不間斷，直到有一天他主動給我匯報，老師今天我作業交的可及時了。隨時隨地，一發現他做好事，就及時表揚，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這就是愛的力量吧！
　　二、精心做好班級管理
　　（一）精細挑選班干部
　　班干部是老師的影子，一定要精挑細選。每年接到一個新班，為了選個班干部我從觀察—任命—再觀察，如此反反復復造就了我的一雙火眼金睛。就拿我現在帶的四年級一班來說吧，我發現張雨晨同學課堂發言積極，作業書寫認真，又勤學好問，任命她為學習委員， 李紅瑞同學三年級時成績優秀，選他當班長，不過一周后發現他管了班級事務卻忘記自己的學習，不會合理分配，找他談話后給我推薦焦欣茹同學， 焦欣茹同學身材高挑，做事利索，熱心集體，田方宇同學熱衷于足球，就他當選文體委員……班級里每個班委都有自己負責的內容，他們在班級里起到了正能量的作用，使班級活動有條不紊的開展。
　　（二）精心開展班會活動
　　班主任工作的一個中心任務是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有三方面的內容：一是學校大隊部規定的內容，如開學初帶領學生學習《小學生行為守則》，貫徹《小學生日常行為規范》，進行《小學生文明禮儀規范》等各種禮儀的養成教育;和孩子們共同商討制定本學期學習計劃，讀書計劃。使孩子們積極健康的成長。二是結合一些特定日子展開活動，如教師節、國慶節、重陽節等各種節日對學生進行愛國教育、感恩教育以及傳統文化的教育;三是根據社會影響、學生思想動向、偶發事件等，有針對性地對學生進行思想教育。每一次活動，我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學生思想的一次洗禮，能給學生留下深刻的印象，并能影響和指導學生們今后的言行。
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　　盼望著盼望著，星期五來了！這天是孩子們最開心的日子。為了這天，孩子們一周日積月累集贊，為了這天我絞盡腦汁不重樣的準備禮物。這招我也是從其他老師那兒竊取過來的，但付出就有回報自從實施以來，孩子們的積極性、作業、紀律、衛生上了一個新臺階。
　　三、耐心教育學生成長
　　真誠關心和愛護學生，不僅僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優等生還是后進生，我都盡我最大的努力去栽培他們，耐心教育學生成長。我們不能指望一種簡單的方法解決所有的問題，不要期望你強調一遍的事，學生們就能做的很好，更不能期望用一遍就能糾正他們的很多缺點和不足。當幾年班主任后，我改變自我以前的做法，每次活動我“事必躬親”，每到打掃衛生時間，我都會提前來到教室，并且親自帶領學生打掃衛生區，而且我還親自負責一塊兒（水池）。很快，所有的學生積極性調動了起來，尤其是平時耍懶的學生，也干得汗流浹背，打掃任務每次都提前完成。使我預料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離，在學生中建立了威信;比如，有些同學上課不會聽老師的講話，往往是老師剛剛落下話音，好多學生馬上就會重復問你這個問題，而且是一個接著一個，一個聲音高過一個聲音的使勁喊著，弄的老師心力交瘁，苦不堪言。這樣的場景在新生入學的課堂上屢見不鮮，屢教屢犯。每當這種時刻我都會先平靜自己的心情，耐心地反復訓練，培養學生的良好習慣，教會他們如何聽課，如何學習，教會他們安靜、有秩序的做事。我班田靚文同學，女孩，課堂上不專心聽講，總愛和同位、還有后面的同學說話，不經允許就隨便大聲說話，幾乎是每節課我都三番五次的提醒她不要說話，提醒她該做題了，提醒她注意聽課，但是效果不好。針對這種情況，我與家長交流，要求家長配合老師教育她，經過長時間的努力，轉變了很多。
　　四、平常心看待工作
　　我在班主任教育工作中，力求做到：做實事、埋頭苦干;不急功近利，而是默默進取。抱有一顆平常心盡心盡力做好我的教育教學工作。正如陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。做班主任雖然辛苦，但當你訓斥完學生，他轉身卻親切的叫你一聲老師時;舉行聯歡會，學生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯;你走在村子猛然間聽到有人高喊“老師好”時;在你生日學生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時;你不舒服，學生們圍在你身邊噓寒問暖時;節假日收到家長一個短信問候、得到家長和社會的認可時，所有的辛苦、勞累還有不平衡都隨風飄去。
　　我深知：當一名教師容易，當一名優秀的班主任教師卻很難。
　　我正以優秀教師的高標準要求自己，不懈努力著，我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無怨無悔。
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