淺談做好初中思想品德筆記的方法
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摘要：學習是一個循序漸進的過程，由淺入深、由易到難都是一個學習的階段，每個階段都是有著相互關聯的關系。初中思想品德是統考科目，畢業考時成績是算到升學的總分中，思想品德成績的好壞直接影響到升學。因此，必須學好這門課程。要學好這門課程，掌握一些方法是必要的，其中，最重要的一個方法就是做好課堂筆記。小學時期與初中時期的思想品德課無論是在教學內容還是教學方法都有著很大的差異。因此，教師對剛步入初中階段的學生在學習方法上要有正確的指導。學生掌握了良好的學習方法，學習起來事半功倍，才能提高學習成績。
關鍵詞：初中；思想品德；筆記；方法
“好記性不如爛筆頭”無論是教師還是家長都會對學生常說的一句話。教師要引導學生有一個良好的學習習慣。提高對課堂筆記的重視程度。到目前為止，初中思想品德的考試都是采用閉卷和開卷相結合[1]。閉卷分值是40分共20道題，其中有部分題目是考察學生對書上知識點的掌握，這屬于教學目標中的識記目標。開卷部分是60分值題目，學生可以帶上書本進考場，開卷部分無論題型如何千變萬化，目的是考查學生對知識的掌握、理解和運用，有少部分的題目可以直接抄書，這就要求學生做好書上筆記，知道題目的答案在哪一頁。比較難的題目是考學生運用所學知識來分析解答問題，學生要拿到分數，前提是理解書上的知識。綜上所述，做好課堂筆記對學好初中思想品德顯得尤其重要，是考取高分數的關鍵。
一、初中學生對思想品德課筆記上存在的一些問題
?。ㄒ唬ψ龉P記不夠重視
對于剛步入初中的學生來說，心理和生理都具有不成熟的特點，大多數學生都喜歡用口述記憶的方法對知識點進行記憶學習，而不愿意動手做筆記，認為做筆記就是浪費時間，認為實際用處不大，從而放棄做筆記。有的學生做筆記就是在復制教師的板書，教師黑板上寫什么記什么，教師說什么記什么，導致記筆記的目的不明確，同時也不知道哪些是重點知識。有的學生即使是主動做筆記，但是沒有教師的正確引導，記錄的筆記無章法可尋。影響了筆記的用處，從而對記筆記產生誤區，認為記筆記完全沒有作用。教師要強調筆記的重要性并要求學生按要求做好筆記。
?。ǘ┟つ侩S意做筆記
大部分學生都會按照教師的教學要求做課堂筆記，但是在記錄的過程中隨意的記錄，沒有按照老師的要求做。例如在書本上亂涂亂劃，應付了事，或者一整段一整段劃，這樣的做法也是沒有意義的，一整段都劃就等于沒有劃。還有部分學生抄題目不夠清晰，字體非常潦草，題目沒有抄在答案的旁邊，導致在考試的時候根本就找不到答案，即使是課堂上老師講過的題目，都有學生拿不到分，這完全是因為筆記沒有做好而導致的，這樣的原因考得低分就太可惜了。
（三）記筆記時不標明確重點知識
初中思想品德課都是重要的理論知識，需要教師詳細的講解，引導學生積極學習，記錄筆記。對于有些知識是要求識記的，這就要學生做好重點字眼的標記，這樣背誦的時候就有的放矢，閉卷部分才能考取高分。課本中有些疑難之處，當老師重點講解時，學生也要做好標釋，而實際上有些學生懶惰不去做，結果肯定是不會有好成績的。
二、初中思想品德筆記的方法
?。ㄒ唬┱n堂上認真做筆記
課堂是學生獲取知識最重要的環節[3]。學生聽課時要一邊聽教師講解一邊記錄，這樣才能加深印象，才有助于對知識點的理解和掌握，在考試中才能運用所學的知識解答題目。有經驗的教師都知道，要學好思想品德，上課認真聽講加上做好筆記就基本足夠了。有些學生課堂上沒有做到筆記，課后借同學的來抄，雖然筆記是做了，但沒有結合老師的講課去做，對知識是不理解的，這種抄同學的筆記意義也是不大的。
（二）記筆要求做到書上
首先，學生做筆記要求把題目寫在答案旁邊空白處，沒必要拿另外的筆記本記，這跟其他科目不同，因為考試的時候除了帶課本，任何資料都不能帶進考場。題目一般是抄在答案第一點旁邊，而且標好序號，分點劃。如果同一段的內容可以回答不同題目的話，要用不同的序號區分。例如第一個題目序號是①②③......，第二個題目序號是a，b，c......，這樣的話，就不會弄錯答案。而且題目要書寫規范清晰，否則抄了題目也不知道自己寫什么，考試時間又緊，慌亂中根本看不到自己當初寫的是什么。其次，內容里面重要的字眼要劃重點符合，即要求識記的部分必須做好重點符合，例如在字體下面劃波浪線或者標三角符號或者用不同顏色的筆來劃等等。在筆記上能夠注意這些細節的話，復習的時候也輕松，考試的時候就不會緊張慌亂。
?。ㄈ┮皶r復習筆記，做到查漏補缺。
復習是鞏固知識的重要手段。通過復習，學生可以把知識梳理清楚，從而鞏固對知識的理解。而且，復習也是查漏補缺的重要一環。教師不但可以彌補平時教學中的不足，更可以在系統復習的基礎上延伸知識；學生可以找出平時學習中遺漏的環節。在復習時就要求教師要正確引導學生合理、有序地復習，要有復習計劃，有復習目的，不要盲目復習，思想品德的知識點都是相互關聯的，學生要充分的利用課堂筆記在復習中掌握知識[4]，。有教師的正確引導，學生還可以達到溫故知新的效果。所以做好的筆記，一定要去復習，做到心中有數，知道哪些內容回答哪些題目。
?。ㄋ模╊A習中做好預習筆記。
初中思想品德教師都會要求學生做好課前預習。通過學生先做導學案，對將要學習的知識初步了解，預先明確學習目的。預習其實是一個自學的過程，在預習的時候對自己感覺不懂的地方做好筆記，在課堂中集中精神認真聽老師講解。那么這種預習筆記跟課堂的筆記有所不同，要求沒課堂筆記高，這種筆記可以按自己的方法自己的水平來做，用可擦筆做，當發現跟老師講的不同時即可以更改。做好預習筆記，可以對將要學習的內容心中有數，那么在課堂中就更加容易掌握所學的知識。
參考文獻：
[1]李娜.思維導圖與初中思想品德教學實踐相結合提高學生自主學習能力[J].課程教育研究，2016（23）：79-80.
[2]王智.說說九年級思想品德筆記[J].中學政治教學參考，2015（17）：54-55.
[3]陳俊.初中生筆記能力培養芻議[J].中學政治教學參考，2015（09）：52-53.
[4]唐元倫.初中思想品德課學習方法的指導[J].成功（教育），2012（05）：205.
作者簡介：胡文英，女，籍貫：廣東增城，出生日期：1981年6月23日，職稱：政治中學一級教師。
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