衢州市高等職業教育存在的問題與對策研究
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作者: 胡江勤
摘 要：近年來，我國高等教育的規模迅速擴大，逐步完成了從“精英教育”向大眾化教育的轉變，高等職業教育在此過程中發揮著重要作用。衢州高職教育也得到迅速發展。但是，還應當清醒地看到當前衢州高職教育體系中還存在諸多問題，成為制約我市高等職業教育發展的瓶頸。本文針對這一瓶頸，就高等教育大眾化背景下建立新型高職教育體系作一些理性思考。
Abstract:In recent years, the size of China's higher education expanded rapidly, and gradually completed from the "elite education" to the changes in mass education, higher vocational education in this process plays an important role. Quzhou higher vocational education has been growing rapidly. However, it should be soberly aware that the current vocational education system Quzhou there are still many problems, restricted the development of higher vocational education in our city bottleneck. In this paper, the bottleneck on the context of the popularization of higher education to establish a new vocational education system to make some rational thinking.
關鍵詞：與時俱進 高職教育體系 研究
Key words:Advance with the times; vocational education system; Research
【中圖分類號】G718 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7069（2009）-06-0171-01
一、高職教育體系的內涵及構建
(一)高職教育體系的內涵
教育體系是指互相關聯的各種教育機構的整體或教育大系統中的各種教育要素的有序組合。高職教育體系和結構是整個教育體系和結構的一個組成部分，是在職業教育發展過程中逐步形成的。建立有中國特色的職業教育體系，必須以社會經濟和教育條件的現實及未來發展要求為主要依據。
?。ǘ└呗毥逃w系構建依據
建立有地區特色的職業教育體系，必須以社會經濟和教育條件的現實及未來發展要求為主要依據。
1.社會主義現代化對人才的需求是確立職業教育體系的首要依據
2.國民經濟結構是確定職業教育體系的重要依據
3.本土化與國際化是職業教育體系構建的必然依據
二、衢州市高職教育體系中存在的主要問題
?。ㄒ唬I設置不盡合理
一些高職院校常常盲目爭辦一些“熱門”專業，卻缺乏行業與企業需求分析、教育與人才市場分析，同時對自身辦學條件、專業設置的經濟論證、本專業發展的遠期效應、師資力量是否充足等因素缺乏認真的考慮，專業設置不盡合理，缺乏持續發展潛力，導致“熱門”難熱，難以形成規模效益，教育資源不能得到合理利用。
?。ǘ嵺`環節相對薄弱
實踐中多數高職院校的教學模式仍然受到學科教學模式的束縛，課程設置幾乎是本科教育的“壓縮餅干”，課程體系仍為“基礎課一專業基礎課一專業課”的老三段。在教學計劃中與專業相關的實踐學時遠低于理論學時，使實訓與理論重心錯位，學生實驗實訓環節十分薄弱。
?。ㄈ┚C合人文素質教育缺失
高職院校純粹以就業為導向設置專業和課程，而忽略了對學生作為“全面的人”的教學，綜合人文素質教育缺失。學生畢業后可能很快上手某項具體技能，成為熟練工人，但由于他們在綜合人文素質培養上的缺失，使他們失去了可持續發展的能力，從而在激烈竟爭中處于“弱勢”，最后面臨的依然是“解聘”。并將最終導致高職教育受到專業過窄、功利過強、文化底蘊薄弱的制約。
三、衢州市高職教育體系對策研究
科學技術的飛速發展、學科之間的相互滲透和專業知識更新速度的日益加快，形成了知識的一體化和綜合化，要求高等職業院校順應當代科技發展的實際，積極加快教育體系的改革和完善，這涉及到人才培養體系、教育管理體系、課程教材體系等方面，本文就幾個關鍵性問題略陳管見。
?。ㄒ唬I課程體系是構建高職教育體系的關健
(二)校企合作是構建高職教育體系的根基
?。ㄈ┤宋慕逃菢嫿ǜ呗毥逃w系的保證
總之，我們要在充分認識高職教育的基礎上，發展好高職教育。不僅要看到高職教育發展的重要性和意義，而且要用發展的眼光觀察其發展，注意其發展過程當中出現的不足之處，使高職教育面向市場，立足為經濟建設服務。
參考文獻：
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