- 在低年級培養學生口語表達能力的方法探究
- 高職院校開展職業理想教育的邏輯理路與體系建構
- 兒童職業教育:學前教育領域的新探索
- 成渝地區雙城經濟圈高職專業設置與區域產業結構適應性探析
- 職業教育生產性服務業“新商科”綜合實訓混合模式重構
- 實習生組織介入高職院校頂崗實習管理論略
- 從離身到具身:職業院校教師培訓模式的轉型
- 游戲化教學模式構建與實施策略研究
- 面向新工科職教師資的“軟件技術基礎”生態化課程建設
- 歐盟學徒培訓融資模式的經驗與啟示
- 高中化學優質課課堂有效提問的量化研究
- 高中生感知教師支持行為、自我效能感與化學成績的關系研究
- 基于核心素養發展的項目式教學實踐
- 診斷并發展學生學科核心素養的問題設計策略
- 山西省地方文化在中學化學教學中的應用
- 淺談初中生化學前概念中相異構想的矯正策略
- “5E”教學模式下元素化合物教學的應用與反思
- 學科融合視野下的探究教學實踐
- 指向化學學科核心素養的教學設計與實踐
- 基于立德樹人根本任務,深化學科核心素養的有機化合物教學
- 基于情境走向真實問題解決的教學
- Zn-Cu原電池中有只“食蟻獸”
- 促進核心素養融合發展的項目式教學
- 創設真實問題情境在跨學科實踐中突破難點
- 辯證唯物主義視域下化學歸因分析思維邏輯的構建