- 變則通、通則久:“雙減”背景下作業變革的重構與實踐
- 論《包法利夫人》中鐘聲與愛瑪的關系
- 學習任務驅動下的導學融合
- 整本書閱讀的困境與出路
- 基于核心素養下的小學計算教學
- 突顯學生主體 發展核心素養
- 多媒體手段加持下的課堂導入創新
- 問題翻轉:構建課堂教學的新范式
- 依托語文要素,探尋語文閱讀教學有效策略
- 一泉一瀑萬壑語,非葉非花千文香
- 中學生寫作熱詞辨析
- 統編版高中語文必修注釋術語“同”研究
- 語文學科實踐的本質與意蘊
- 現代學徒制視域下高職課程思政育人模式的構建探索
- 高校提升學前教育專業學生科學素養探究
- 全媒體時代高校韓語精讀課教學模式改革芻探
- 基于人才培養的中職數學教學現狀及改革研究
- “雙減”背景下學前教育“去小學化”問題研究
- 非遺技藝傳承模式下的中職學生職業素養培養探研
- 農村中學政治教學中學生核心素養的培養研究
- 中等職業學校音樂教育現狀與改革對策探究
- 從就業導向視角論中職體育教學模式的構建
- 基于安吉游戲理念的幼兒園游戲活動探究
- 基于新課改的語文教學方法適應性改革探究
- 結構化教學視域下數學深度教學設計探析