多彩的秋天

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　　摘 要：秋天是豐收的季節，是花草樹木變換的季節。在小朋友的周圍，都悄悄的發生著變化，為了讓幼兒進一步認識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美，陶冶幼兒的審美情趣， 我們預設以“多彩的秋天”為主題的探究課程。創設探究氛圍，提供探究材料，供幼兒持續體驗與探索，不斷積累經驗和解決問題。
　　關鍵詞：探究課程 大班 秋天 區域活動
　　一、尋找秋天，探究落葉里的多彩秋天
　　提到秋天的落葉總是給人淡淡的憂傷?？稍诤⒆觽兊男闹校杭t紅的楓葉，黃黃的銀杏葉以及細細長長的松葉，都是那么的千姿百態、有趣可愛。在落葉上繪畫，讓樹枝開出新芽，秋收的草帽也可以絢麗多彩起來。大自然是孩子們最好的老師，一草一木、一花一土。哪怕一片小小的落葉，只要用心感受，會有大大的發現。在美工區里，孩子們利用落葉、樹枝、草帽等天然的低結構材料，進行創意美工活動。
　　二、感受秋天，探究故事中的多彩秋天
　　走進圖書區，會發現書架上增添了許多關于秋天的兒童繪本?！爸挥袚炱鹇淙~，才算打開秋天”比如：在《葉子先生》這本繪本里，用了16種不同的葉子，巧妙組合拼貼成有趣的動植物，故事妙趣橫生。我和孩子們一起分享閱讀的時候，仿佛同葉子先生一起，去往了遠方。
　　三、暢玩秋天，探究活動區里的多彩秋天
　　在益智區里，原本不起眼的小樹棍，在老師們的巧思下，也變成了可以動手動腦的數學教玩具。孩子們在實踐操作中掌握數學10以內的分解與組合的方法。發展了幼兒的數學邏輯思維能力。
　　在建構區里，孩子們利用天然環保的木質建構玩具和新添置的紙杯、紙磚等材料，進行搭建活動。同時，將建構活動延伸到戶外，給孩子們更廣闊搭建空間，發展幼兒的空間知覺能力。
　　四、擁抱秋天，和同伴一起體驗多彩的秋天
　　在表演區里。孩子們可以根據在音樂活動中學會的《秋天多么美》等優美的歌曲，自由創編舞蹈。在集中教育活動中了解到《動物在秋天忙什么》，知道不同的動物渡過秋天的方法。將故事延伸到表演區，根據提供的動物服裝展開聯想和進行了一系列的故事創編表演。
　　秋天雖然是短暫的，但通過創設以“多彩的秋天”為主題的探究課程。讓幼兒在適宜的區域游戲環境中，開展的豐富多彩的游戲活動。讓幼兒在游戲活動中認識秋天，了解秋天。感受到詩意秋天的美，創設的探究氛圍，提供的探究材料，讓幼兒持續體驗與探索，不斷積累經驗和解決問題。
　　作者簡介
　　胡金晶（1989.1.17—），女，漢族，重慶市涪陵區人，大學本科，研究方向：幼兒教育。
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