淺談如何培養初中生書法學習興趣
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摘 要：對于初中階段的學生而言，培養其擁有良好的書法興趣至關重要。書法是一門藝術，更是一門學問，學好書法不僅能寫得一手好字，更能養心靜氣，使學生的心境得到一定的升華。而要想培養初中生寫好書法，首先需要讓其養成一定的學習興趣，只有這樣，才能讓初中生由“要我學”變為“我要學”。本文將會針對如何培養初中生書法學習興趣等內容進行具體分析和論述，希望能夠為初中生書法教學帶來一定幫助和啟發。
關鍵詞：初中書法；教學研究；興趣培養；教學效率
【中圖分類號】G 642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）15-0103-01
中國有著五千年的文明歷史，自古以來，人們對書法創作和書寫有著很多的講究。古人研究出楷書、隸書、宋體等不同的文字書寫手法，每一種文字都有各自的獨特魅力，也有值得欣賞的獨特價值。從目前的情況來看，初中生在學習書法時遇到了一些瓶頸問題，大部分學生不知道應當練習怎樣書寫漂亮的文字。此時，教師應當為學生設置正確的書寫理念，要求學生寫好字、寫規整字，而不要一味的追求是哪一種字體，這才是我國書法藝術的精髓，也是目前初中生書法教學應當追求的目標。
1.初中生書法面臨的問題
（1）教學方式缺乏創新性
目前，越來越多的家長希望自己的孩子能夠擁有一技之長，無論是文藝方面還是學習方面都能夠較為突出，因此學習書法的學生越來越多，而書法教學也成為了備受家長和教師關注的一門課程。對于初中階段的學生而言，練好一手書法不僅能夠為考試加分，還能夠在日常的寫作中鍛煉自身的意境。部分教師在日常書法教學中，都是讓學生以臨摹的方式來學習書法，并沒有一定的創新理念，久而久之，學生將產生一定的死板式理念，認為書法的練習只能依靠臨摹，學生難以掌握書法的精髓和要領，只是浮于表面，這也是如今初中書法教學中存在的一大問題。
（2）學習書法過程中存在盲目性和跟風性
如今初中書法教學存在著一定的盲目性和跟風性，例如有些學生在日常的書寫過程中，習慣性寫四四方方的字，講究字正方圓，而有些學生看到這樣的字體比較漂亮，于是就將自己的書寫形式向其他同學靠攏，久而久之便改變了原有的書寫形式，這是學生自行創建的字體。而在接受書法學習的初中生范圍逐漸廣泛，表面上一派繁榮，實際上情景并不樂觀。很多初中生在學習書法時，只是一味的跟隨教師的思路和想法，并沒有自己的意見和見解，久而久之將導致書法興趣下降，對書法產生厭倦心理。
2.提高初中生書法學習興趣的措施
（1）開展書法比賽
為了更好地激發初中生的書寫興趣，教師可以在教學中引入創新式的教學理念，例如可以將學生分成若干小組，以小組為單位來進行競賽，這樣可以更好地激發學生的學習積極性與參與性。書法的練習并不是一天、兩天就能夠收到成效的，而是一個日積月累的過程。在日常的書法練習中，教師一定要多鼓勵、多激勵學生，讓其對書法運筆有一定的了解，做到橫平豎直，逐步進行練習。書法比賽的開展，要從每個小組當中選擇兩名較為優秀的學生來代表小組參加比賽，這樣能夠激發學生的參與意識，學生踴躍的報名參加，在小組內積極地展現自我，這樣能夠更好的提高初中生書法學習效率。
開展書法比賽的目的是調動學生的參與性和書法興趣，為了更好地激發學生的興趣，教師可以設置獎項，并頒發相應的獎品，以資鼓勵。對于初中階段的學生來說，能夠得到集體榮譽是最大的獎賞，這樣能為學生的心理帶來更多的榮譽感，為實現高效的書法教學給予一定幫助。
?。?）引入多媒體教學
初中階段的學生對新鮮事物較為感興趣，要想更好地調動學生對書法的寫作興趣，教師可以在課堂上引入多媒體教學，利用多媒體來播放一些書法的寫作視頻，讓學生對名家的寫作理念有一定的了解，教師要讓學生從本質上認識到，書法并不僅僅是寫得一手好字這樣簡單，而是要鍛煉自身的意境與意蘊，在寫作時能夠做到“人筆合一”，這樣寫出來的字才有靈魂。引入多媒體教學，主要是播放一些字體的書寫流程及筆法的運用，讓學生在循序漸進中對書法產生興趣。需要注意的是，在多媒體教學中，一定要設置趣味性的教學理念，例如可以引入童話教學，播放一些動感的背景音樂，這樣能更好的營造課堂氛圍。
多媒體教學能夠在視覺和聽覺雙方面為學生帶來不同的感受，與傳統的教學體系相比，多媒體教學具有高效性、高質量的特點，這是傳統書法教學無法達到的效果。另外在多媒體教學過程中，教師還可以利用投影儀來對書法的寫作技巧進行具體的講析，這樣能夠實現高效率的書法教學。
（3）引入典故教學
引入名人典故，能夠更好地激發學生的興趣。每一個科目的教學都有一定的歷史淵源。而書法這門課程也不例外，教師在實際的教學過程中，為了更好的激發學生的學習興趣，可以引入一些歷史當中的真實典故，讓學生對書法產生濃厚的興趣。
綜上所述，本文主要論述了如何培養初中生書法學習興趣等內容。通過分析可以發現，要想從根本上提高初中生的書法興趣，不僅要引入典故、運用現代化教學體系，還應當定期開展書法比賽之后，這樣才能夠為學生營造一個良好的氛圍。在我國幾千年的歷史文化中，書法始終占據非常高的地位，我國從古至今有無數文人墨客對書法十分癡迷，吃透書法文化的精髓，需要不斷的探索與創新，只有這樣才能夠提高初中生的書法水平，為實現書法教學的高效性奠定堅實基礎。
參考文獻
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