校企合作背景下高分子材料與工程專業人才培養模式探索
來源:用戶上傳
作者:
摘要：為了進一步深化產教融合和校企合作，高分子材料與工程專業以深厚的校企合作基礎為積淀，以與企業的科研項目合作為載體，積極構建校企聯合的協同創新和應用型人才培養平臺。在遼寧省普通本科高等學校向應用型轉變示范專業的建設中，積極探索理論教學和實踐教學的新模式，充分利用專業實訓實驗室、校內工程實踐中心、校企協同創新實驗室和共建校外實踐教育基地提高了本科生的實踐能力、創新能力和職業能力的培養質量。
關鍵詞：校企合作;人才培養;基地建設
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）19-0027-02
高等學校肩負著人才培養的重要使命，我校高分子材料與工程專業獲得2017年遼寧省普通高等學校向應用型轉變示范專業，為此，專業必須進一步深化產教融合、校企合作，積極探索理論教學和實踐教學的新模式，構建校企聯合的協同創新人才培養平臺，培養出適合時代發展的應用型工程技術人才。
一、構建“校企聯合”協同創新人才培養平臺的必要性
“校企聯合”人才培養模式是綜合利用高校、合作企業、科研機構等多種教育教學資源，以培養學生的綜合素質和能力為出發點，充分發揮各自在人才培養方面的優勢，將以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取工程知識、創新能力和實踐能力為主的生產、科研實踐有機的結合起來，培養和造就有學識、能做事、適應社會需求的知識、能力、素質協調發展的創新型人才?！靶Ｆ舐摵稀比瞬排囵B模式實施的基礎是構建具有高質量、高度融合，可操作性強的“校企聯合”協同創新人才培養平臺。高校和企業積極合作，共同參與組建協同創新人才培養平臺，既能夠幫助高校了解企業技術需求，在理論教學上能夠以企業應用需求為導向，提高理論教學的質量，又能夠幫助企業充分利用高校的科技資源，降低企業研發成本，同時為企業培養合格人才，優化企業人力資源。依托“校企聯合”協同創新人才培養平臺的校企合作人才培養模式，有利于學生工程實踐能力與職業素質的培養，提高就業競爭力[1-3]。
二、專業在構建“校企聯合”協同創新人才培養平臺的探索
?。ㄒ唬┬Ｆ箅p向互聘機制，加強雙師型隊伍建設
本專業與企業開展了校企雙向互聘機制，有2名專業教師分別被聘為遼陽康達塑膠樹脂有限公司技術顧問和技術負責人，2017年，李鳳紅等3名專業教師被聘為遼陽市深入企業協同創新的科技特派員并與企業進行了科研合作，已經建立了“功能高分子材料研究室”“工業用水性涂料研究室”“復合材料制備研究室”研發平臺。同時在師資隊伍上實行“雙導師”制?！半p導師”是指在產學研合作的基礎上，為學生配備校內理論導師和校外技術實踐導師[4]。本專業引進1名企業教授級高級工程師到專業做客座教授，聘請12名企業專家和技術人員作為兼職教師參加課程教學、生產實習、指導本科畢業設計論文，來自企業的指導教師全部題目來源于實際課題，提高企業導師的理論教學能力和學生培養能力。培養專業主干課教師的企業一線生產研發經驗和工程實踐能力，培養一批雙師雙能型教師隊伍。
?。ǘ┮钥蒲许椖亢献鳛檩d體，提升平臺的建設水平
專業與合作企業在研討交流、學校溝通的過程中，逐漸地建立了“了解相互需求，發揮各自優勢，尋求契合點，實現合作共贏”[5]的科研合作模式。近年來，接受企業技術委托項目8項，通過校企合作共同申報，于2016年獲批1項遼寧省“八大產業產學研”對接合作項目，2017年獲批1項國家級青年基金，2017年獲批1項“遼寧省高等學校基本科研重點項目”，2017年獲批1項“遼寧省高等學?；究蒲幸话沩椖俊?。通過校企的產學研合作，學校的研發隊伍與企業的技術骨干建立了密切合作，促進雙方在技術上的交流與探討。同時，可以讓學生參與項目研發，帶著任務，有目的有針對性地進行實踐教學，不僅進一步培養提供學生的應用實踐能力，還為企業解決實際問題和研發項目，也潛在的為企業培養后備研發力量。
（三）基地建設和產教融合工作
本專業已經與遼寧忠旺集團有限公司、中國石油遼陽石化分公司、中國石化遼陽石油化纖公司、中國石油遼陽機電儀研修中心、遼陽石化分公司研究院等多家企業建立了長期穩定的實習基地。2016年，專業教師與遼陽遼化奇達化工有限責任公司、盤錦海興科技股份有限公司、遼寧金興汽車內飾有限公司、遼陽億邦隆建材有限公司、遼陽康達塑膠樹脂有限公司、遼陽同豐化工有限公司在共建研發平臺、共建大型儀器共享平臺、師資培訓、企業員工技能培訓以及學術交流等多方面開展了深入的產學研合作。專業所屬的高分子材料制備及性能分析測試中心，擁有大型儀器設備如螺桿擠出機、注射機、平板硫化機、吹膜機、GSH-5L酯化縮聚反應釜、常壓聚合反應釜、先進的材料結構和性能測試儀器，中心面向企業開放。這些合作基礎加強了專業與企業之間的聯系，促使專業和企業相互了解，深入合作，也為建設“校企聯合”協同創新人才培養平臺打下堅實的基礎。
三、依托創新創業基地開展校企合作取得的成效
依托學校的創新創業基地，本專業通過校企合作，在培養學生實踐和創新創業方面取得突出成績。近四年，多人次參加“大學生創新創業項目”“挑戰杯項目”“化工設計大賽”并獲得獎項。有30余名學生參加國家級和省級“大學生創新創業項目”、20名學生參與教師申請專利7項、20名學生參與教師發表的學術論文20余篇。在2017年第十三屆“挑戰杯”遼寧省大學生課外學術科技作品競賽中獲得三等獎2項。2013—2018年獲批5項國家級和7項省級大學生創新創業計劃訓練項目，其中4項國家級項目已獲結題證書。
通過“校企聯合”協同創新人才培養平臺建設，提高了高分子材料科學與工程專業的本科生和研究生的創新能力、實踐能力和職業能力的培養質量，同時也帶動了校企的產學研合作，提高了學生的一次就業率和對口就業率。
參考文獻：
[1]法文君，谷龍艷，武璽旺，鈔春英，張艷鴿.“校企聯合”協同創新人才培養平臺的構建實踐分析[J].廣東化工，2017，44（10）：260-261.
[2]叢海林，于冰，翟峰，等.材料學科學生校企協同創新實訓平臺建設及其培養模式研究[J].教育進展，2016，6（3）：115-119.
[3]法文君，谷龍艷，武璽旺，鈔春英，張艷鴿.校企協同培養創新型人才的實踐路徑[J].黑龍江高教研究，2013，31（1）：62-65.
[4]步德勝.產學研合作培養創新創業人才探析[J].中國高?？萍?，2014，（3）：78-80.
[5]朱秀芳，張紅霞，楊明，李建.校企合作背景下材料科學與工程專業人才培養模式探索[J].科教導刊：2016，（1）：21-24.
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/9/view-14827566.htm
