巧用贊揚語，課堂更精彩
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摘 要：課堂贊揚語是教師通過鼓勵性的語言，對學生的課堂學習狀況作出的評價，實現學生的自我認可，激發學生學習的積極性。本文就初中語文教學中贊揚語運用存在的問題進行簡單分析，提出了初中語文課堂運用贊揚語所采取的策略并進行論述，目的是激發學生學習的積極性和主動性并實現學生的自我認可，實現高效語文課堂教學的目的。
關鍵詞：初中語文 課堂 贊揚語 策略
【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）13-0093-01
1.初中語文課堂運用贊揚語的必要性
?。?）激發學生學習積極性
課堂贊揚語是教師對學生課堂表現作出的正面肯定評價。教師對初中生的激勵性評價直接影響著他們的學習信心和興趣。比如，在平時的課堂中，從課始到課尾，無論是小到寫幾個字還是大到答對一道題，如果老師能適時地給予恰當的鼓勵，讓學生感覺到他的發言受到了尊重，其學習會更有信心和激情。
?。?）體現對學生的人文關懷
新課程改革強調在課堂上要體現對學生的“人文關懷”。在課堂教學中，教師有意識地合理使用鼓勵性的話，有利于建立師生之間和諧的關系，有利于課堂教學的順利進行，對提高學生學習積極性和課堂效率具有重要的意義。
2.初中語文課堂贊揚語運用中存在的問題
?。?）贊揚語缺乏原則和標準
受傳統語文教學理念的影響，許多初中語文教師在教學中仍然以自我為中心，缺乏表揚和激勵學生的意識，課堂不會使用贊揚語；有些初中語文老師卻截然相反，為了表示對初中生的鼓勵，課堂上對于學生的表現不加分辨一味濫用贊揚語，表面上看起來一團和氣，卻喪失了判斷標準，不但不能夠對學生產生激勵作用，反而會使學生滋生驕傲自滿情緒，更不利于培養學生的價值觀。
（2）贊揚語缺乏真情實感
在初中語文課堂中，有些教師常常使用沒有感情色彩的贊揚語，比如，很好，說得好，寫得好，到底好在什么地方，為什么好，學生不得而知，短時間可以，如果長時間使用這種贊揚語，會讓初中生感覺枯燥無趣。因為這種缺乏感情的贊揚語，并不利于激發學生的學習興趣，還會使學生厭煩，學生年齡雖小，也有自己的判斷標準，并不喜歡好好先生。
?。?）贊揚語呈現形式單一
一部分初中語文老師的贊揚語往往是一句“很好”，看似肯定了學生，但對每位學生都用“很好”來肯定的話，學生也會感覺出教師的敷衍意味，時間久了，這樣的贊揚和不加贊揚的效果是一樣的，并不能真正對學生起到激勵作用。
3.初中語文課堂教學贊揚語的運用策略
?。?）贊揚語要做到真情實感
對于初中語文課堂而言，贊揚語的運用，要通過教師客觀、認真地分析，以尊重學生為前提，是教師深思熟慮后發自內心的肯定，否則很容易刺激學生的心理。贊揚語的運用是為了提高學生學習的積極性，但是又要經過客觀、認真的分析，是發自內心的聲音，提高贊揚語的真誠度。這就要求初中語文課堂中，教師贊揚語的運用要是深思熟慮后發自內心的肯定。
?。?）贊揚語要做到有理有據
調查發現，多數初中生認為語文老師上課喜歡表揚學生，但是學生表示并不高興，其原因是老師表揚張同學和表揚李同學的語言是一樣，初中生有自己的判斷標準，同學認為老師的表揚過于敷衍，表揚缺少理由和標準，甚至不假思索，隨意性和習慣性很強。因此，老師的表揚語應該有理有據，結合學生在課堂的各種具體表現實施有效的贊揚。比如，學生的作文寫得好，教師在表揚時要說明哪里寫得好，為什么寫得好。不能籠而統之地以“好”、“不錯”、“可以”等單一、機械的評價來敷衍，而是要從字、詞、句、段、篇章結構等各環節給予客觀公正有針對性地表揚。這樣有理有據的贊揚才是初中語文課堂真正需要的有效的正面評價。
?。?）贊揚語要做到形式多樣
語文老師對學生的贊揚要注重形式多樣化，比如，課堂上的自評、互評、師評相結合的方式，根據學生個性差異，不同層次的學生采用不同的贊揚語。在贊揚語的內容上：要切中要點，有針對性，不空泛。老師表揚學生時，必須根據學生的回答客觀、準確、有智慧性地給予情真意切的評價。初中語文課堂上的贊揚語不僅是指言語贊揚上的針對性，表揚的層次感，評價的豐富性，還體現在贊揚語的行為表現。比如，教師對學生會意的微笑、點頭、鼓掌等，通過無聲的行為、表情等表達對學生的喜愛、肯定與贊揚。另外。一些手勢動作如豎大拇指、愛撫、擁抱等，都可以表達教師的情感，不僅可以活躍課堂氛圍，也可以拉近師生之間的距離。
課堂贊揚語是課程教學中一項重要內容，初中語文課堂贊揚語的運用，不僅能激起孩子的學習興趣，還能激發他們的思維火花，同時還能幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上再上臺階。因此，在初中語文課堂教學中贊揚語不可或缺，我們要尊重孩子的個性，因材施評、精準施評，讓課堂教學贊揚語最大限度地發揮它的激勵和導向作用。這既是改進教學方式方法的有效途徑之一，也是我們當前教育改革目標和方向的要求之一。在初中語文課堂上正確運用贊揚語必將使我們的語文課堂煥發出生命的活力和無限的生機。
參考文獻
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