以就業為導向的中職語文教學研究
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摘 要：在中職教育中，最根本的學科即是語文，尤其是其中的漢語言作為我國傳統語言的基礎，將直接影響和決定學生學習其他學科知識的理解能力和學習水平。所以，在中職語文教學工作中，應重視將這門學科與學生的就業教育關聯起來，然后以就業為導向開展語文教學，不斷提升學生的綜合能力素質。
關鍵詞：以就業為導向 中職 語文教學
隨著市場經濟發展，社會對人才的標準及要求越來越高，需要高素質強技能的人才支持可持續發展。在這樣的環境背景下，加之中職教育特性，以就業為導向的課程改革尤為重要。近來，中職院校做出了諸多嘗試，并取得了顯著成效，但客觀維度上講，其在就業導向下的語文教學實踐中依舊存在不少問題。具體而言，部分中職院校及教師尚未完全擺脫傳統應試教育思想的影響束縛，對學生全面發展認知不足，主要表現為兩種極端，即過度強調語文人文性的架空分析，忽視了語文教育基礎性；過度強調語文的工具性，忽視了其“文以載道”的育人性。同時，由于上述觀念束縛，有些教師依舊堅持“填鴨式”的教學方式，難以激發學生主動學習興趣，有時會起到反效果。另外，在課程設置上，中職語文教學教材偏于陳舊，與專業特點聯系不緊密，重視閱讀引導，輕視說、寫訓練，對學生的評價亦有偏頗。
一、關于中職教學中語文課的重要性
?。ㄒ唬╆P于教學理念
中職老師在教學當中要明確教學目標，要服務學生為主，并且貫穿就業為導向的原則。中職語文教學在各項學習當中都是非常重要的基礎，老師需要讓學生重視到語文的重要性，并且根據教學目標適當培養好的人才，讓學生各方面的能力得到提升，讓學生在未來的職場上走得更遠。
?。ǘ┮灾新氄Z文教學為就業導向的依據
中職語文是學習其他專業的重要基礎，因此，老師和學生都必須重視起來，并且積極探索方法學習。其實學好中職語文也是給學生未來打下良好基礎。中職語文的學習有利于學生未來長遠的發展和進步。目前眾多招聘單位沒有很要求應聘者的專業知識技能，對應聘者的綜合素質能力和未來發展潛力非常關注。然而這些綜合能力主要表現在人才的面試方面以及寫作表達方面。而中職語文教學剛好就是提高學生這些能力的關鍵所在。
?。ㄈ┚C合素質以中職語文教學為導向
中職學校在對外招生的時候，對其要求并不高，因此很多學生的基礎知識和各方面能力都是比較薄弱的，而且這些學生個人素質較低，所以中職語文教學不僅是對學生專業基礎知識的培養，同時也是對其綜合素質的培養。較多的中職學生在口頭表達和應用寫作這一塊都相當欠缺，之所以造成這種情況，是由于我國傳統的語文教學當中非常重視“讀”“寫”，并運用這種方式來應付考試，完全忽略了學生的口頭表達能力，當學生面對考試的時候，只會每天埋頭苦讀，不斷的寫作業鍛煉，口頭能力基本上沒有得到鍛煉。還有一些剛入職的學生非常的羞澀，也不善表達和言辭，這樣在高等院校畢業生的競爭中完全沒有優勢，甚至處于很不利的地位，那么此時就需要多了解中職語文的教育要為學生的職場所服務，要打破這種競爭力極具低下的狀態。
（四）用人單位對學生語文能力要求較高
當前我國的整體就業壓力非常大，快速增加的畢業生和就業機會的減少都讓用人單位更加趨向于選擇綜合素質比較高的從業人員。中職學生在學習專業知識之前需要對語文知識掌握透徹，因為中職語文是學習其他專業的基礎知識。另外，用人單位在選擇員工的時候也會對員工的專業技術能力和人文修養的能力有著較高的要求，比如某大型的企業員工招聘互動當中，單位對員工專業技術掌握情況非常重視，同時對工作人員后續的發展能力也倍加關注；所以中職語文的學習很大程度上也是保證學生能夠更加適應用人單位。
二、以就業為導向的中職語文教學原則和策略實施
（一）以就業為導向的中職語文教學原則分析
以就業為導向的中職語文教學要能夠遵循相應的原則，主要是能夠將學生為中心的原則得以遵循，將學生的積極性得到充分調動，在教學方面也要能夠更加的貼近學生以及生活和學生的學習專業，這樣才能真正的為學生就業進行教育服務。中職語文教學過程中，老師也要能夠對學生的學習情況有充分的了解，采取因材施教的方法將教學內容分層次的進行實施，在方法上也要能夠因人而異。
?。ǘ┮跃蜆I為導向的中職語文教學策略實施
第一，對中職語文教學在以就業為導向下進行優化，要從多層面進行考慮，首先要能夠對語文教學的整合過程中，要能夠將實際教學的內容和學生職業發展需求得到有機結合，并要能夠讓學生認識到語文知識學習的重要性和實踐性。中職學校的語文教學要能以學生為中心，結合社會一線的從業人員要求，將學生的學習能力進行有效提升，從教學內容上加強篩選，對口語交際等實用性比較強的內容上多進行選取，讓學生的表達能力得到有效提升。
第二，語文教學過程中要對學生的學習積極性加以調動，在語文教學的內容上要能和學生以及專業相貼近。語文教師在學生入學時候就要能夠對中職教學的特色以及目的和就業的形勢等方面進行詳細的講解，讓學生對語文教學情況有所了解。老師要能通過多種方式對學生的學習積極性得以調動，這樣才能讓學生主動的投入到學習中來，從而提高學校的效率。
第三，處在當前的教學改革背景下，對中職語文教學的改革也要全進行，并結合實際進行深化。在中職語文的考試方式改革上要充分重視，可建立中職語文發展性的教學評價體系，將育人為本以及知識為本的價值取向得以樹立，在評價過程中要能以自我評價以及學生評價和老師評價相結合的形式。最后就是對中職的語文教學效果加強考評，對教師的教學質量提高就有著促進作用，在當前的就業形勢比較嚴峻的情況下，中職語文的教學要以能力培養為主，讓學生能夠根據自身的職業特征進行設置教學的目標，并通過多樣化的方式進行實現。
結語
綜上所述可以看出，隨著教育的不斷改革與發展，以就業為導向的中職語文教學有著極為重要的意義。因此，在教學中教師要從實際情況上出發，創新教學方法，提高學生的職業能力，促進學生實現更好的發展。
參考文獻
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