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- 操作實驗:發展數學核心素養的有效著力點
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- 在直觀操作中體驗,在體驗中發展數學思維
- 構建和諧數學課堂的幾點思考
- 貼著學生的思維前行,讓數學學習永葆活力
- 構建理想數學課堂,促進學生健康成長
- 基于問題提出能力培養的小學數學教學策略
- “雙減”背景下小學數學作業創新設計初探
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- 信息技術背景下的小學數學教學創新策略
- 加強黨對高校意識形態工作的領導:重要意義、關鍵領域與實現路徑
- 核心素養視域下的小學書法教育的思考
- 社會治理創新語境下農村環境治理共同體培育研究
- “雙減”政策背景下小學體育教育的發展之路
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- 新課標初中學段“數與代數”學習領域的新變化
- 證券承銷商關系網絡對IPO抑價率的影響:基于復雜網絡的研究
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- 基于“中國革命傳統作品研習”學習任務群的課外深度閱讀途徑探析
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- 論“雙碳”目標下“兩山”理論的內涵發展及其對生態文明法治的路徑指引
- 汲生活之源,優化幼兒園區域游戲