- 新課程標準理念下教學目標分解與敘寫的研究
- 語文單元整體教學的結構化探索
- 基于“教―學―評”一致性的小學英語大單元作業設計
- 基于深度學習的初中英語單元整體作業設計
- 如何在幼兒園體育教學中加強幼兒身體素質的培養
- 聚焦過程要素促進習作提質
- 優秀傳統文化融入幼兒游戲的園本課程開發實踐方法
- 建構“立學課堂”引導學生“慧學”
- 依托“生活教育”理論,為幼兒角色游戲賦能
- 新時代背景下幼教班級管理的策略探究
- 分離焦慮下幼兒午睡困難現狀及對策的研究
- 依托繪本教學,落實幼兒情感教育
- 融合本土資源的幼兒園園本課程開發和實踐策略
- 優化教育評價內涵 建構高效語文課堂
- 高中學生自驅型生涯成長模型的構建與思考
- 數學核心素養下小學數學課堂有效提問策略研究
- 探究初中數學教學中課堂提問的誤區與對策
- 注重素養,優化能力
- 讓“動手做”在小學數學課堂中生根
- 新課標下如何優化初中數學課堂教學
- “雙減”背景下初中地理作業設計策略
- 高中生物教學中合作學習策略應用及效果探析
- 指向核心素養的初中語文作文教學策略
- 精準設計,提高效率
- 基于核心素養培養的高中地理微專題教學設計